Ecosistemas de disrupción digitales en la educación

Según la R.A.E. cuando mencionamos la palabra disrupción, hacemos referencia a una “rotura o interrupción brusca”, podemos decir entonces, que al hablar de educación disruptiva, hacemos referencia a una forma de educación que rompe con lo establecido, interrumpiendo el tradicional modelo de transmisión de conocimientos.

 Google, a su vez, se está convirtiendo igualmente en una web paralela con un ecosistema propio, una capa de interfaz que tiene a Android como sistema operativo móvil.

Facebook se ha convertido en una web paralela a la Web. Con sus propias reglas de diseño de interacción social y de publicación de contenidos, su contenido cautivo, su propia tecnología y su propia economía.

Abaratamiento y mejora de las telecomunicaciones -redes 3G- y despliegue de las primeras redes 4G

Realidad Virtual:se ha enfocado en juegos y entretenimiento

Plataformas colaborativas:Videos, presentaciones y foros no solo permiten integrar recursos educativos de varias fuentes

Realidad aumentada:Es otra tecnología con enorme potencial para agregar valor al proceso educacional

Inteligencia artificial:Utiliza algoritmos para personalizar la experiencia de los estudiantes. De hecho aprende la forma en que los estudiantes aprenden.

La práctica por encima de la teoría: Se enfoca cada día más hacia la adquisición de competencias y habilidades que se adapten a la nueva realidad 

 El aprendizaje multidisciplinar:Las fronteras entre disciplinas ya no existen.La formación debe adaptarse y ser rica para crear profesionales con una visión amplia.

La innovación digital: Áreas virtuales para la formación, la colaboración y el conocimiento compartido.

La competitividad como prioridad: Se transformarman en centros líderes en investigación y en nuevas áreas de conocimiento