ESTRATEGÍAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Un instrumento para medir la inteligencia de los alumnos

Una lista de indicadores para orientar la observación en el aula

Un manual de procedimientos para los docentes

Un informe de evaluación de los estudiantes

Procedimientos para obtener información sobre el aprendizaje de los alumnos

Métodos para enseñar

Estrategias de planificación

Recursos didácticos

Número de alumnos y recursos disponibles

Duración de la evaluación y nivel de dificultad

Congruencia con los aprendizajes esperados, pertinencia en el momento de evaluación, medición de progresos y apoyos en el aprendizaje

Flexibilidad en la planificación y variedad de instrumentos

Una exposición individual

Una discusión informal

Una discusión estructurada con posturas a favor y en contra

Un intercambio de opiniones

Para medir la creatividad de los alumnos

Para garantizar la objetividad de la evaluación

Para adaptarse a las preferencias del docente

Para asegurar la congruencia con los aprendizajes esperados

Debate

Ensayo

Pruebas escritas

Todas las anteriores

Una producción escrita para exponer ideas sobre un tema concreto

Un resumen de un tema de estudio

Una lista de tareas

Un informe final

Número de alumnos presentes y tiempo disponible

Variedad de preguntas y nivel de dificultad

Aprendizajes esperados a evaluar y relevancia de los contenidos

Recursos tecnológicos disponibles

Un sistema de evaluación numérica

Un conjunto de preguntas abiertas

Una lista de enunciados para medir actitudes personales

Un método para calificar exámenes

Las características de los alumnos y la información del proceso de aprendizaje

Las preferencias del docente y el nivel de dificultad de la evaluación

El tiempo disponible y la cantidad de preguntas

La duración de la evaluación y el espacio físico