Los Padres de Familia en la NEM

Procuraduría Federal del Consumidor

Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia.

Secretaria de Educación Pública.

Llevar a cabo las acciones de participación, coordinación y difusión necesarias para el comité de protección civil y la emergencia escolar.

Procurar la obtención de recursos complementarios para mantenimiento y equipamiento básico de cada escuela pública.

Gestionar el mejoramiento de las condiciones de los planteles educativos ante las autoridades correspondientes.

Solicitar a las maestras y los maestros que diseñen un proyecto multidisciplinario para entregarlo a las familias y que sean estas quienes apoyen a los alumnos y alumnas desde casa en el desarrollo y entrega de las evidencias.

Convocar a madres, padres y tutores a una reunión con el protocolo de informar sobre la problemática y que a su vez se indique a las familias sobre la obligación y compromiso de que sus hijos e hijas asistan a clases.

Invitar a las familias de las alumnas y los alumnos a una reunión para informarles sobre los bajos resultados y sugerir que una vez al mes envíen a sus hijos e hijas a participar en las actividades de mejora que ofrece la escuela.

Informar a la comunidad escolar las necesidades específicas y su impacto en el aprendizaje de las alumnas y los alumnos de acuerdo con el Programa Escolar de Mejora Continua.

Realizar una consulta con el Consejo de Participación Escolar para notificar la resolución de la necesidad de la escuela que tiene prioridad en el Programa Escolar de Mejora Continua.

Organizar con madres, padres y tutores la forma de conseguir lo que se requiere y plantear propuestas de acciones que se pueden incorporar el Programa Escolar de Mejora Continua.

Reconocer las condiciones del contexto y las circunstancias en las cuales se encuentran las alumnas, los alumnos y sus familias, permite, además de ser más empático con ellos, que las actividades que proponemos sean más pertinentes y factibles a llevarse a efecto.

Dialogar con las maestras y los maestros del centro escolar sobre las estrategias que implementan para mantener una comunicación permanente y a distancia, con sus alumnas y alumnos, así como conocer sus experiencias de vida en sus familias, durante la emergencia sanitaria.

Buscar el vínculo con las familias, comunicando información clara y oportuna, empática y asertivamente, la estrategia de educación a distancia implementada, el tipo de actividades, así como las formas y medios para apoyar el aprendizaje de sus hijas e hijos.