Estrategia didactica con los 6 sombreros
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1
Estrategia Didáctica
6 sombreros de Bono
2
Tema
Progresiones aritméticas
3
Objetivo
Analizar el tipo de sucesión
Conocer los criterios/datos/información para brindar una solución general
Identificar si la solución general tiene una forma recursiva
4
Conocer los criterios/datos/información para brindar una solución general
Identificar si la solución general tiene una forma recursiva
Objetivo
El uso del sombrero blanco se propone desde los objetivos cuando se introduce el tema junto con las herramientas para poder generar la solución al problema
5
Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone una situación problema Explica el tema Resuelve dudas Propone diversos problemas Estudiante: Y esto para que me servirá en mi carrera, no siento que sea necesario y me hace sentir incómodo | | | |
6
Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone una situación problema Explica el tema Resuelve dudas Propone diversos problemas Estudiante: Y esto para que me servirá en mi carrera, no siento que sea necesario y me hace sentir incómodo | | | |
7
Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone una situación problema Explica el tema Resuelve dudas Estudiante: ¿Qué información tengo? ¿Es suficiente? Y esto para que me servirá en mi carrera, no siento que sea necesario y me hace sentir incómodo | Asesor: Pizarrón Plumones Libro de texto Situaciones problema extras Estudiante: Cuaderno Lápiz Calculadora Actitud Interés E | Asesor y Estudiante: 1 hora | |
8
Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone diversos problemas Estudiante: ¿Qué información tengo? ¿Es suficiente? | | Estudiante: 1 horas | |
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Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone diversos problemas Estudiante: ¿Qué información tengo? ¿Es suficiente? | | Estudiante: 1 hora | |
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Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone diversos problemas Estudiante: Organiza sus ideas Estructura los pasos a seguir | | Estudiante: 1 hora | ¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo? |
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Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone diversos problemas Estudiante: Organiza sus ideas Estructura los pasos a seguir | | Estudiante: 1 hora | ¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo? |
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Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Con este desarrollo tendré éxito | | Estudiante: 1 hora | ¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo/ negativo? |
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Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Con este desarrollo tendré éxito | | Estudiante: 1 hora | ¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo/ negativo? |
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Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Con este desarrollo tendré éxito | | Estudiante: 1 hora | ¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo/ negativo? |
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Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Es tiempo de pensar en una nueva idea | | Estudiante: 1 hora | Mi estrategia no funciono, debo de pensar en nuevas ideas |
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Actividad | Material | Tiempo | Evaluación |
|---|---|---|---|
Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Es tiempo de pensar en una nueva idea | | Estudiante: 1 hora | Mi estrategia no funciono, debo de pensar en nuevas ideas |
Estrategia Didáctica
6 sombreros de Bono
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