"En muchas ocasiones puede olvidarse el nombre de los docentes o exactamente en qué curso enseñaban, pero lo que no se olvida es el tipo de relaciones que establecieron con el estudiante".

p. 49

¿Qué es la identidad docente?

• “La identidad profesional es la que le da sentido a la labor docente, y provee las motivaciones para hacer los cambios en las concepciones y en las prácticas docentes”.

•  “La identidad hace referencia a la conciencia de ser uno mismo a ser idéntico a sí mismo en el tiempo y en el espacio, y a poder diferenciarse de otras personas. Es un proceso permanente”.

•   “La identidad es una necesidad afectiva (sentimiento), cognitiva (conciencia de sí mismo y del otro como persona diferente) y activa (toma de decisiones usando su libertad y voluntad)”.

A construir la identidad...

personal y profesional.

Entonces, ¿cómo formo mi identidad como docente?

• “Cada docente examinará su propia identidad a la luz de las preocupaciones de sus primeras experiencias docentes, y reforzará la construcción de su propio proyecto identitario”.

• Se relaciona con los métodos de enseñanza y evaluación. 

Actividad reflexiva

De la lectura vamos a extraer algunas clasificaciones de docentes y las vamos a recrear mediante historias cortas, elaboradas por ustedes mismos/as: ​

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Grupo 1: Docente académico y técnico. pp 34-36.​

Grupo 2: Docente práctico y crítico. pp 36-38​.

Grupo 3: Docente autoritario, democrático y/o permisivo. pp 51-57.

Grupo 4: Docente formador de personas y/o enseñante de disciplina. pp. 57-62.

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