PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN: EL
RESPETO POR LA JERARQUÍA DE LAS IDEAS

DE UN TEXTO

Ser puntuales

Levanta la mano para hablar

Mantener el aula limpia

Muestra respeto por los demás

www.autonoma.pe

Resultado de aprendizaje de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante jerarquiza
ideas a partir del análisis de las fuentes que
utilizará en la redacción de su texto
expositivo,

haciendo

uso

de

IA,

demostrando sentido crítico y probidad.

OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO

https://youtu.be/_ZlegpRrPFw?si=TZHJVlkGYXCnIu8Z

Pregunta
reto

❑
¿Qué partes contiene un
texto expositivo?

❑
¿Cuál es la estructura de
la introducción?

❑
¿Cuál es la estructura de
la conclusión?

❑
¿Qué idea es la más
importante

en

cada

párrafo de desarrollo?

https://bitly.ws/3gh
ce

❖ ¿Qué ocurriría si el texto careciera

de

alguna

parte

como

la

introducción o una idea principal en
los párrafos de desarrollo?

❖ ¿Qué problema se evidenciaría en el

texto académico si este se redacta
directamente sin haber planificado
sus ideas?

Responde:

temático
Resumen

Tema 01

Tema 02

Procesamiento de

información

El respeto por la

jerarquía de las ideas

de un texto

Planificación de ideas

•
Introducción

•
Desarrollo

•
Cierre

FORO DE DISCUSIÓN -

RETROALIMENTACIÒN

Indicaciones:
Estimado estudiante:
Se les invita a participar en el foro de discusión a través de
la siguiente pregunta: ¿El uso de ChatGPT promueve el
plagio académico?
La extensión de su respuesta debe ser un párrafo de 6 líneas
como mínimo donde se denota el empleo de una cita
textual o de paráfrasis. Tener en cuenta su ortografía,
puntuación así como la coherencia y cohesión.
Una vez registrada su participación, debe comentar la
respuesta de dos compañeros para la validez por su
docente.
Saludos cordiales

Planificación de ideas

I
Testimonios

Citas de
personas
célebres

Dentro del texto (microestructura), en el párrafo de

desarrollo, existe una organización de ideas que posibilita
una difusión de la información.

Por lo tanto, es necesario diferenciar tres tipos de

ideas: principal, secundarias y terciarias.

El párrafo de la introducción y de la conclusión

también presentan una organización, aunque de otra
forma.

Lo anterior supone que, antes de redactar el texto, es

necesario la planificación de ideas para jerarquizarlas y
organizarlas.

A nivel macro, un texto se

compone de ciertas partes
fundamentales que logran
unidad

y

coherencia:

introducción, desarrollo y
conclusión.

INTRODUCCIÒN

Testimonios

Citas de
personas
célebres

Contextualización

• Se presenta el tema con la intención de situar al lector (dónde, cuándo y cómo ocurre).
• Para ello, se pueden emplear datos estadísticos, alguna definición, una cita textual, una noticia,

etc.

Declaración del

tema

• Presenta de modo claro y preciso el asunto del texto.

Anticipación

• Se señala qué se abordará específicamente del tema.

DESARROLLO

Testimonios

Citas de
personas
célebres

Ideas terciarias

Son ideas con las que se detallan y explican las ideas secundarias.

Por lo tanto, son las oraciones que más abundan en el párrafo. Para ello,
se pueden emplear definiciones, relaciones de causa-efecto, aclaraciones,

datos estadísticos, ejemplos, etc.

Ideas secundarias

Cada una de estas ideas expresa un aspecto puntual del tema que se

encuentra en la idea principal.
Cada una se escribe en una oración.

Idea principal

Es la idea en la que el autor señala lo que pretende decir sobre el

tema.
Por lo general, es la primera oración de cada párrafo.

CONCLUSIÒN

CONCLUSIÓN

Conector de cierre

Reafirmación del

tema

Síntesis de las
ideas principales

Reflexión crítica

ESQUEMA NUMÉRICO DEL TEXTO
EXPOSITIVO

I. INTRODUCCIÓN

Planificación de ideas:
Desarrollo 1

II. DESARROLLO

Tener en cuenta los siguientes colores:
Idea principal
Ideas secundarias
Ideas terciarias
Conectores lógicos

Planificación de ideas:
Desarrollo 2

Tener en cuenta los siguientes colores:
Idea principal
Ideas secundarias
Ideas terciarias
Conectores lógicos

Planificación de ideas:
Desarrollo 3

Tener en cuenta los siguientes colores:
Idea principal
Ideas secundarias
Ideas terciarias
Conectores lógicos

Planificación de ideas:
Desarrollo 4

Tener en cuenta los siguientes colores:
Idea principal
Ideas secundarias
Ideas terciarias
Conectores lógicos

CIERRE

ChatGPT

¿Qué es ChatGPT?

•
GPT son las siglas de “Generative Pre-trained
Transformer”

(Transformador

Generativo

Preentrenado).

•
También, se conoce como una forma de IA generativa
por su capacidad para producir resultados originales.

•
Utiliza el procesamiento del lenguaje natural para
aprender de los datos de Internet, proporcionando
respuestas a preguntas o instrucciones de los usuarios.
Estas respuestas están basadas en inteligencia artificial.

ChatGPT

¿Cómo crear una cuenta en

ChatGPT?

1.

En

cualquier

navegador

de

Internet

vaya

a:

https://chat.openai.com/auth/login

2.

Introduzca su dirección de correo electrónico o conéctese
con una cuenta de Google o Microsoft.

3.

Cree una contraseña (de al menos 8 caracteres)

4.

Compruebe si ha recibido un correo electrónico de
OpenAI y haga clic en el enlace correspondiente para
verificar su dirección de correo electrónico.

5.

Introduzca su nombre, apellidos y fecha de nacimiento.

6.

Introduzca su número de teléfono.

7.

Introduzca el código de verificación que recibirá por SMS.

ChatGPT

¿Cómo utilizar ChatGPT?

1.

Una vez que haya creado una cuenta o iniciado
sesión, introduzca su pregunta o instrucción en
el campo "Enviar un mensaje“

2.

La respuesta se generará inmediatamente y las
palabras

aparecerán

rápidamente

en

la

pantalla.

a. Marque si la respuesta es aceptable o no
seleccionando el ícono con el pulgar hacia arriba o
hacia abajo.
Si selecciona un ícono, un cuadro emergente le
pedirá que proporcione comentarios adicionales
(no obligatorios) antes de enviar su opinión.

ChatGPT
¿Cómo utilizar ChatGPT?

3. Haga clic en "Regenerar respuesta" para que Chat
GPT vuelva a responder a la misma pregunta o
instrucción.
a. Considere la posibilidad de marcar si la respuesta
revisada le ha parecido mejor, igual o peor.
b. Si genera varias respuestas, puede desplazarse entre
ellas.

4. El chat se guardará en el menú de la izquierda. Puede
cambiar el nombre del chat o eliminarlo.

5. Para iniciar una nueva consulta, haga clic en "Nuevo
chat" o escriba en "Enviar un mensaje" debajo de
cualquier consulta existente.

Consideraciones importantes

1. Para obtener un resultado más pertinente, indíquele a
ChatGPT cómo desea que responda. Por ejemplo:

a. Dime cómo funciona [añadir consulta] en 50 palabras.
b. Compórtate como/actúa como un gestor de datos.
[Añadir consulta]
c. Escribe un ensayo de cuatro párrafos sobre [añadir
consulta].

2. Si su consulta no produce el resultado esperado, intente
cambiar la(s) pregunta(s) o instrucción(es) y ejecute la
consulta nuevamente.

ChatGPT

Recordamos lo aprendido

Responde las preguntas propuestas por el
docente en el enlace compartido.

Trabajo grupal

Fuente de la imagen: ttps://bitly.ws/3gh8X

⮚ En equipo, jerarquiza las ideas de tu texto expositivo

con respecto a la introducción, el desarrollo y la
conclusión (ficha 7). No olvides respetar la
estructura presentada por el docente.

⮚ Luego, se realizará la verificación y retroalimentación

respectiva.

⮚ Finalmente, completa la ficha 7 y súbela al Drive de

la asignatura.

Taller de discurso inspirador I

Producto a entregar:

❑ Los equipos hacen el análisis y la

elección de un discurso inspirador.

❑ Completar la ficha de trabajo 1

Reflexionamos
• ¿Qué dificultades se presentaron al

realizar la actividad en equipo y cómo
las superaste?
• ¿En qué situaciones de tu vida

emplearías lo aprendido?

¿Qué aprendiste hoy?

¿Qué resultados obtuviste?

¿Para qué sirve lo aprendido?

¿Cómo te sentiste trabajando

en equipo?

Botta, M., & Warley, J. (2021). Tesis, tesinas,
monografías e

informes: nuevas normas y

técnicas de

investigación y redacción. Biblos.

Romero, G. (2022). Taller de lectura y redacción II.
Klik.

Sabzalieva, E y Valentini, A. (2023). ChatGPT e
Inteligencia

Artificial en el nivel

superior. Unesco.

Referencias