DESARROLLO SOSTENIBLE 2026 - SEMANA 1 SESIÓN 2
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•
Biology
•
Professional Development
•
Practice Problem
•
Hard
Ronald Javier Vallejo Moreira
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3 Slides • 12 Questions
1
DESARROLLO SOSTENIBLE
Sesión 2 - Semana 1
2
Inicio de la actividad de repaso de la sesión anterior.
DESARROLLO SOSTENIBLE
3
Multiple Select
¿Qué factores son bióticos?
Seleccione todas las respuestas correctas.
Un perro y un hongo.
Un árbol de mango y una bacteria.
1 litro de agua a 30° celsius.
El suelo humífero de un campo agrícola.
4
Multiple Select
¿Qué factores son abióticos?
Seleccione todas las respuestas correctas.
32% de salinidad del agua del Océano Pacífico.
Una comunidad de corales.
5% de radiación ultravioleta.
La energía química que libera una fruta al ser digerida.
5
Multiple Select
Seleccione los organismos que son AUTÓTROFOS.
6
Multiple Select
Seleccione los organismos que son HETERÓTROFOS.
7
Multiple Select
SELECCIONE LOS ORGANISMOS QUE SON PRODUCTORES.
8
Multiple Select
SELECCIONE LOS ORGANISMOS QUE SON CONSUMIDORES.
9
Multiple Select
SELECCIONE LOS ORGANISMOS QUE SON DESCOMPONEDORES.
10
Fin de la actividad de repaso.
DESARROLLO SOSTENIBLE
11
Multiple Choice
Un estudio sobre una especie de anfibio analiza que las hembras depositan miles de huevos por temporada, pero más del 95% de los renacuajos mueren en la etapa larval por falta de alimento. Los pocos individuos que logran metamorfosearse alcanzan la madurez y registran una mortalidad muy baja en la etapa adulta.
¿Qué tipo de curva de supervivencia y estrategia reproductiva caracteriza a esta población?
Curva tipo I y estrategia K.
Curva tipo II y estrategia r.
Curva tipo III y estrategia r.
Curva tipo I y estrategia de autoaclaro.
12
Multiple Choice
Durante un invierno con heladas severas, una población de aves sufre una mortalidad del 40% de sus individuos, independientemente de si la densidad previa era alta o baja. En primavera, al aumentar la densidad de sobrevivientes, la competencia por los sitios de anidamiento reduce la tasa de natalidad.
¿Cómo se clasifican técnicamente ambos factores reguladores?
Las heladas son un factor densodependiente y la competencia por anidamiento es un factor intrínseco no limitante.
Ambos factores son densoindependientes porque afectan la tasa intrínseca de incremento (r).
Las heladas son un factor densoindependiente y la competencia por anidamiento es un factor densodependiente.
Ambos factores constituyen mecanismos de regulación por estrategia K no competitiva.
13
Multiple Choice
En una parcela agrícola donde germina una cohorte densa de plántulas de la misma especie, se observa que, conforme los ejemplares crecen y desarrollan follaje, la competencia por luz y nutrientes causa la muerte progresiva de las plantas más pequeñas, reduciendo el número de individuos mientras aumenta la biomasa individual de los sobrevivientes.
¿Cómo se denomina este fenómeno ecológico intraespecífico?
Exclusión competitiva de Gause.
Autoaclareo (o self-thinning).
Transición a la curva de supervivencia Tipo II.
Efecto de borde denso independiente.
14
Multiple Choice
Un equipo de ecólogos analiza dos especies en una reserva natural árida:
Especie A (arbusto xerófito): Sus individuos crecen guardando distancias exactamente iguales unos de otros debido a la intensa competencia radicular por la escasa agua subterránea y a la liberación de compuestos químicos inhibidores (alelopatía).
Especie B (Mano de monos/herbívoros): Sus individuos se desplazan y se concentran únicamente en pequeños grupos alrededor de los pocos abrevaderos con agua disponible y para defenderse colectivamente de los depredadores.
¿Qué patrones de distribución espacial representan la especie A y la especie B, respectivamente?
Especie A: Distribución aleatoria (al azar); Especie B: Distribución uniforme (regular).
Especie A: Distribución uniforme (regular); Especie B: Distribución aglomerada (agregada).
Especie A: Distribución aglomerada (agregada); Especie B: Distribución aleatoria (al azar).
Especie A: Densidad ecológica; Especie B: Densidad absoluta.
15
Open Ended
¿Qué tal la primera semana? ¿Cuál fue el aprendizaje más importante?
DESARROLLO SOSTENIBLE
Sesión 2 - Semana 1
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