Marco para la Excelencia/vertical

Propicia que la escuela promueva y preserve los rasgos culturales, lingüísticos y ambientales de la comunidad, en un marco de respeto a los derechos humanos y de la infancia.

Impulsa la participación de toda la comunidad escolar para garantizar la formación integral de las alumnas y los alumnos en un marco de equidad, inclusión e interculturalidad.

Establece formas de organización y funcionamiento de la escuela con sentido de responsabilidad, apego a la normativa vigente y uso eficiente de los recursos.

Impulsar que investiguen en internet sobre los contextos locales, regionales y la diversidad de necesidades.

Proponer que quienes cuentan con mayor grado académico concluyan el trabajo.

Organizar una sesión de orientación para quienes lo requieran, en el tratamiento de contenidos curriculares.

Celebrar convenios de colaboración con las instancias correspondientes para impulsar acciones para que todas las alumnas y los alumnos puedan participar, sin importar su condición social.

Promover, en coordinación con el gobierno federal, programas y proyectos de atención, educación, capacitación e investigación.

Fomentar la lecto-escritura y la literacidad, para un mejor aprovechamiento de la cultura escrita, así como la historia, la geografía, el civismo y la filosofía.

Sugerir actividades y ejercicios para cuantificar lo que las alumnas y alumnos saben sobre los aprendizajes esperados.

Plantear la incorporación de situaciones auténticas que involucren tanto la enseñanza activa como la evaluación formativa.

Brindar un formato general para unificar criterios donde los docentes argumentan cada una de las actividades que realizarán.

Esperar un lapso de tiempo considerable para que el docente no se sienta hostigado, resaltar sus cualidades personales y enunciar las acciones que desarrolló, enfocándose en sus áreas de mejora.

Dialogar con el docente de una manera inmediata y personal después del proceso, valorar el esfuerzo, realizar comentarios positivos y comunicar las acciones de mejora de manera constructiva.

Comunicar a los docentes en una reunión general sus áreas de oportunidad, indicar las acciones que deberá desarrollar y proporcionar los materiales que se requieran para el mejor desempeño de sus funciones.