Exponer utilizando múltiples formatos de presentación y comunicación, para luego organizar un diálogo grupal. 

Pedirles a los estudiantes que hagan un cuadro conceptual de manera individual y lo presente en frente al grupo.

Proyectar un video documental para posteriormente solicitar a los estudiantes que respondan un cuestionario de preguntas abiertas.

Diseñar espacios accesibles para el uso flexible de todos los estudiantes.

 Gestionar programas de capacitación para atender la diversidad.

Desarrollar reglamentos que prevengan la discriminación y acoso escolar. 

 Desarrollar actividades entre pares de acuerdo con las posibilidades del estudiante en desventaja.

 Incorporar  la ayuda de compañeros monitores para realizar actividades didácticas en el salón de clases.

Designar al estudiante con discapacidad visual un lugar en el que se encuentre cerca del maestro.

Permitir que los estudiantes con problemas de aprendizaje realicen otro tipo de actividades, las cuales serán de su agrado y podrán realizarlas.

Adecuar los materiales curriculares para que los estudiantes en desventaja logren junto con el grupo los aprendizajes esperados.

Desarrollar las mismas actividades para todos los estudiantes, pero sin que estén sujetas a algún tipo de evaluación.

Hacer valer el reglamento escolar, y sancionar al alumno de inmediato. 

Recabar información con la familia.

Desarrollar actividades rutinarias subdivididas.