Elaborar mapas conceptuales para la exposición de los temas. 

Diseñar materiales en múltiples formatos de presentación.

Leer información especializada de diversas fuentes.

Integrar a la familia y comunidad en el proceso educativo, solicitar su apoyo como traductores en clase, utilizar la biblioteca para reforzar conocimientos y programar reuniones de maestros para estudiar lenguas indígenas de la comunidad.

Distribuir equitativamente el tiempo de enseñanza para cada lengua, utilizar actividades contextualizadas, crear un ambiente áulico de doble inmersión y utilizar espacios comunitarios que propicien el aprendizaje.

Solicitar a las autoridades educativas los materiales necesarios para clases bilingües, organizar visitas a diferentes espacios comunitarios para reforzar la identidad, asegurar que el aprendizaje sea significativo y fomentar la interculturalidad.

Acordar con el director durante una reunión de consejo técnico espacios tiempos y actividades del evento.

Ofrecer oportunidades a los estudiantes para reforzar su identidad durante el evento mediante la comunidad oral y escrita en el lugar en su lengua materna.

Otorgar puntos extra por participar sin importar la calidad del proyecto.

Facilitar el aprendizaje braille, realizar ajustes para las personas con discapacidad , facilitar la adquisición y el aprendizaje de la lengua de señas.

Facilitar el aprendizaje braille, atención con especialistas en USAER, facilitar la adquisición y el aprendizaje de la lengua de señas.

Facilitar el aprendizaje con recursos propios como libros, computadoras y tablets. priorizando a los más necesitados.

La educación inicial

La educación preescolar

La educación