Proceso de Admisión Sesión 5

Retroalimentar al estudiante, centrándose en el progreso y mejora de sus aprendizajes.

Establecer desde el principio que los resultados de valoraciones son definitivos.

Fomentar la visión de que los errores deben evitarse para lograr el aprendizaje.

Pedir a los estudiantes que elaboren una tarea de sumas de quebrados, luego intercambien su tarea y se califiquen entre sí.

Utilizar una lista de cotejo para verificar que se ejecuten los pasos de la operación que se le dificultan a los estudiantes.

Aplicar un examen con problemas de suma de quebrados como parte de la evaluación trimestral.

1. Aplicar una técnica de lluvia de ideas en clase.

2. Elaborar una rúbrica y portafolio de evidencias.

3. Desarrollar un examen final para los estudiantes.

4. Propiciar la reflexión sobre las experiencias vividas.

Señalar los errores de los estudiantes cuando los cometen para que puedan reflexionar sobre ellos y corregirlos.

Organizar a los estudiantes en el aula en función de sus logros académicos como motivación para mejorar.

Fijar metas en acuerdo mutuo, tanto para el grupo como para cada estudiante en concreto.

1. Enseñar más contenidos de la asignatura.

2. Generar un clima del aula armónico.

3. Implementar actividades desafiantes.

4. Reconocer el avance de los estudiantes.

Solicitar a los estudiantes el resumen de un tema para sondear sus conocimientos previos antes de un tema nuevo.

Solicitar a los estudiantes un portafolio con evidencias de los avances logrados para la mejora de los aprendizajes.

Revisar el cuaderno de los estudiantes para determinar su avance y cuantificar el total de las…