Construcción de criterios de evaluación y actividad integradora

Proporcionar estrategias para la elaboración de​ criterios de evaluación y situación problema de una actividad integradora, integrando herramientas digitales que faciliten su diseño y estructura.

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​​Habilidades y destrezas que se pretenden evaluar.

​​Precisión, cuantificable, verificable y claros.

​​Contribuir a la mejora continua.

Fáciles de comprender y conocidos por los estudiantes.

Características:

1

​

Actividad integradora.

​Situación problema

​​2. ¿Qué necesitamos saber?

4. ​​¿Qué hacer para averiguarlo?

​​1. ¿Qué sabemos?

3. ​​¿Por qué necesitamos saberlo?

Debemos contemplar...

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​Happy teaching!