

Q1 ARALIN 5: Mga Hakbang sa Pagbuo ng CBDRRM Plan
Presentation
•
Social Studies
•
10th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
maritess arenas
Used 25+ times
FREE Resource
18 Slides • 22 Questions
1
by maritess arenas
2
3
4
tinataya ang mga hazard at kakayahan ng pamayanan sa pagharap sa iba’t ibang suliraning pangkapaligiran
5
Multiple Choice
Tumutukoy ito sa pagsusuri sa lawak, sakop, at pinsala na maaaring maranasan ng isang lugar kung ito ay tamaan ng isang sakuna o kalamidad sa isang partikular na panahon
Hazard Assessment
Capacity Assessment
Risk Assessment
Vulnerabilty Assessment
6
Hazzard Mapping – pagtukoy sa mapa ng mga lugar na maaaring masalanta ng hazard, sakuna o kalamidad. Mahalaga na ang mapang gagamitin ay na-update upang ang bawat detalye ng lugar ay kabilang.
✓ Historical Profiling/Timeline of Events – ginagawa ito upang makita kung anu-ano ang mga hazard na naranasan sa isang komunidad, gaano kadalas at kung alin sa mga ito ang pinakamapinsala.
7
8
Multiple Choice
Pagkakaroon ng kaalaman tungkol sa iba’t ibang hazard at kung paano ito umusbong sa isang lugar
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
9
Multiple Choice
Pag-alam sa uri ng hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
10
Multiple Choice
Pagtukoy sa lawak ng pinsala na maaaring idulot ng hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
11
Multiple Choice
Pag-aaral tungkol sa sakop at tagal ng epekto ng hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
12
Multiple Choice
Pagtukoy kung sino ang maaaring tamaan ng o maapektuhan ng hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
13
Multiple Choice
Panahon kung kailan maaaring maranasan ang isang hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Manageability
Predictability
14
Multiple Choice
Pagtaya sa kakayahan ng komunidad na harapin ang hazard upang mabawasan ang malawakang pinsala
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Manageability
Predictability
15
Dalas ng pagdanas ng hazard. Maaaring ang hazard ay nagaganap taon-taon, isang beses sa loob ng lima o sampung taon o kaya ay biglaan lamang.
16
17
18
FORWARMING-
Tumutukoy sa panahon o oras sa pagitan ng pagtukoy ng hazard at oras ng pagtama nito sa isang komunidad
FORCE-
Maaaring natural tulad ng hazard na dala ng hangin, tubig tulad ng malakas na pagbuhos ng ulan, baha, pag-apaw ng ilog, flashflood, tidal wave at storm surge, lupa tulad ng landslide at lahar; apoy tulad ng pagkasunog ng kagubatan o kabahayan; seismic tulad ng lindol at tsunami; gawa ng tao
19
Ang Vulnerability Assessment ay ang pagtaya ng kahinaan o kakulangan ng isang tahanan o pamayanan na harapin o bumangon mula sa pinsalang dulot ng hazard. Sa pagsasagawa ng Vulnerability Assessment, kailangang matukoy ang mga RISK.
20
Multiple Choice
Tumutukoy ang elements at risk sa mga tao, hayop, mga pananim, bahay, imprastruktura, kagamitan, gusali para sa transportasyon at komunikasyon. Hal. vulnerable dahil sa lokasyon, malapit sa anyong tubig, kabundukan
Elements at risk
People at risk
Location of People at risk.
21
Multiple Choice
Ito ay ang mga grupo ng tao na maaaring higit na maapektuhan ng hazard, sakuna at kalamidad. Hal. ang mga buntis , may kapansanan at may iniindang sakit ay maituturing na vulnerable sa panahon ng kalamidad dahil sa kanilang kondisyon.
Elements at risk
People at risk
Location of People at risk.
22
Multiple Choice
Ito ay ang lokasyon o tirahan ng mga taong natukoy na vulnerable. Hal. vulnerable sa landslide, ang mga lugar na malapit sa paanan o gilid ng bundok.
Elements at risk
People at risk
Location of People at risk.
23
Risk Assessment • Ito ay tumutukoy sa mga hakbang na dapat gawin bago ang pagtama ng sakuna, kalamidad at hazard na may layuning maiwasan o mapigilan ang malawakang pinsala sa tao at kalikasan
​
24
Multiple Choice
Tumutukoy sa mga paghahandang ginagawa sa pisikal na kaayuan ng isang komunidad upang ito ay maging matatag sa panahon ng pagtama ng hazard. Ilan sa halimbawa nito ay ang pagpapagawa ng dike upang mapigilan ang baha, paglalagay ng mga sandbags, pagpapatayo ng mga flood gates, pagpapatayo ng earthquake-proof buildings, at pagsisiguro na may fire exit ang mga ipinatatayong gusali.
Structural Mitigation
Non Structural Mitigation
25
Multiple Choice
Tumutukoy sa mga ginagawang plano at paghahanda ng pamahalaan upang maging ligtas ang komunidad sa panahon ng pagtama ng hazard. Ilan sa halimbawa nito ay ang pagbuo ng disaster management plan, Pagkontrol sa kakapalan ng populasyon, paggawa ng mga ordinansa at batas, information dissemination, at hazard assessment.
Structural Mitigation
Non Structural Mitigation
26
27
Multiple Choice
Tumutukoy sa mga materyal na yaman tulad ng suweldo mula sa trabaho, pera sa bangko at mga likas na yaman. Ang kawalan o kakulangan ng mga nabanggit na pinagkukunang-yaman ay nangangahulugan na ang isang komunidad ay vulnerable o maaaring mapinsala kung ito ay makararanas ng hazard. Dito, tinataya ang kakayahan ng mga mamayan na maisaayos muli ang mga nasirang ari- arian , bagay o istruktura
Pisikal o Materyal
Panlipunan
Pag-uugali tungkol sa Hazard
28
Multiple Choice
May mga paniniwala at gawi ang mga mamamayan na nakahahadlang sa pagiging ligtas ng isang komunidad. Bunga nito, nagiging vulnerable ang isang komunidad. sAng bawat mamamayan ay dapat maging bukas sa mga paghahanda, plano at gawain sa pagharap ng hazard, sakuna o kalamidad.
Pisikal o Materyal
Panlipunan
Pag-uugali tungkol sa Hazard
29
Multiple Choice
Tumutukoy sa pagiging vulnerable o kawalan ng kakayahan ng grupo ng tao sa isang lipunan. Halimbawa ay mga kabataan, mga matatanda, mga may kapansanan, maysakit, at iba pang pangkat na maaaring maging biktima ng hazard. Kasama rin dito ang pagiging vulnerable ng institusyong panlipunan tulad ng pamahalaan. Sa kategoryang ito ay napakahalaga ang pagtutulungan ng bawat mamamayan upang magkaroon ng kapasidad na maibangon muli ang kanilang pamayanan matapos tamaan ng hazard, sakuna o kalamidad
Pisikal o Materyal
Panlipunan
Pag-uugali tungkol sa Hazard
30
31
nakapaloob ang mga hakbang o dapat gawin bago at sa panahon ng pag tama ng kalamidad, sakuna o hazard
32
Multiple Choice
magbigay kaalaman tungkol sa mga hazard, risk, capability, at pisikal na katangian ng komunidad.
To inform
To advise
To instruct
33
Multiple Choice
magbigay ng impormasyon tungkol sa mga gawain para sa proteksiyon, paghahanda, at pag-iwas sa mga sakuna, kalamidad, at hazard.
To inform
To advise
To instruct
34
Multiple Choice
magbigay ng mga hakbang na dapat gawin, mga ligtas na lugar na dapat puntahan, mga opisyales na dapat hingan ng tulong sa oras ng sakuna, kalamidad, at hazard
To inform
To advise
To instruct
35
36
Multiple Choice
tumutukoy sa mga pangunahing pangangailangan ng mga biktima ng kalamidad tulad ng pagkain, tahanan, damit, at gamot
NEEDS ASSESSMENT
DAMAGE ASSESSMENT
LOSS ASSESSMENT
37
Multiple Choice
tumutukoy sa bahagya o pangkalahatang pagkasira ng mga ari-arian dulot ng kalamidad
NEEDS ASSESSMENT
DAMAGE ASSESSMENT
LOSS ASSESSMENT
38
Multiple Choice
tumutukoy sa pansamantalang pagkawala ng serbisyo at pansamantala o pangmatagalang pagkawala ng produksyon.
NEEDS ASSESSMENT
DAMAGE ASSESSMENT
LOSS ASSESSMENT
39
40
Ang yugtong ito ay sumasalamin sa mga hakbang at gawain ay nakatuon sa pagsasaayos ng mga nasirang pasilidad at istruktura at mga naantalang pangunahing serbisyo upang manumbalik ang kaayusan at normal na daloy ng pamumuhay ng isang nasalantang komunidad
by maritess arenas
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 40
SLIDE
Similar Resources on Wayground
36 questions
PROCESUL DE MĂSURARE_1
Presentation
•
9th Grade
31 questions
esp7q3w56
Presentation
•
KG
35 questions
Nanoparticles
Presentation
•
9th - 11th Grade
36 questions
Chap. 2 Individu acteur dans une organisation
Presentation
•
11th Grade
36 questions
Cell Size Notes
Presentation
•
10th Grade
33 questions
Trajet 4: Stratégies - Compétences
Presentation
•
10th Grade
32 questions
Reaction Rates
Presentation
•
10th Grade
37 questions
CBA 1 Prep
Presentation
•
10th - 11th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Social Studies
10 questions
Exploring the Age of Exploration: Key Events and Figures
Interactive video
•
6th - 10th Grade
9 questions
Exploring Ancient Mesopotamia and Its Civilizations
Interactive video
•
10th Grade
10 questions
Debating the Legacy of Christopher Columbus
Interactive video
•
6th - 10th Grade
22 questions
U3T2 Vocab FAC: Domestic Policy
Quiz
•
10th Grade
25 questions
Gilded Age Gallery Walk
Presentation
•
9th - 12th Grade
50 questions
Progressive Era and Urbanization
Quiz
•
10th Grade
10 questions
U3T2D1 Daily Quiz
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Exploring the 13 Colonies Regions
Interactive video
•
6th - 10th Grade