DIAGNÓSTICO PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 1​

"...​Las y los estudiantes reforzaron aprendizajes nuevos, adquirieron nuevos conocimientos y aprendieron a usar nuevas aplicaciones o plataformas, también consideraron entre otros problemas “menores aprendizajes y compresión” y “percepción de no tener los conocimientos necesarios para pasar al siguiente grado”..."

​ACTIVIDAD 2

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​Anexo 5. “El diagnóstico educativo, una importante herramienta para

elevar la calidad de la educación en manos de los docentes”, Arriaga, 2015

(Síntesis)

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​1. ​¿Cuál consideras que sea la mejor definición y porqué?

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​2. Dentro del contexto de la pandemia, ¿Qué cambios han realizado a las

herramientas para elaborar su diagnóstico?, ¿Hicieron modificaciones en la implementación?

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​3. ¿Qué prácticas de las que modificaron al elaborar el diagnóstico podrían conservar?

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​4. ¿De qué manera los cambios al diagnóstico favorecieron el aprendizaje de sus estudiantes?

ACTIVIDAD 3​

​Sin duda, la pandemia provocó que tú y tus estudiantes recurrieran a nuevas herramientas y acciones para el desarrollo de las actividades que tenías programadas en tu planeación. Con base en la información antes mencionada, y recuperando el último diagnóstico que elaboraste, realiza lo siguiente:

​ACTIVIDAD 4