TERAPIA SISTÉMICA IV

1. Presentación de todos los presentes, empezando por el terapeuta.

2. Planteamiento del encuadre: mencionar el lugar, si hay cámara de

Gesell, si hay equipos para grabar.

3. El objetivo de la reunión.

4. Un pequeño resumen de cómo llegaron al momento actual.

5. La cuestión de la confidencialidad.

6. Variaciones de acuerdo al objetivo: formación, supervisión, etc.

T: Buenos días, les doy la bienvenida a este espacio de terapia familiar. Me

llamo……………………, soy………… (profesión), voy a pedir que se presente cada uno,

¿quién empieza?

Se trata de una pregunta abierta, que deja a la familia la iniciativa de comenzar. Esto puede ayudar para ver redes de comunicación y saber quién es la persona que se constituye en el “vocero” de la situación familiar. Sin embargo, ésta no es la única manera, existen otras y cada uno puede ir encontrando la mejor forma de hacerlo, en la cual se sienta más cómodo;

así, también puede plantearse lo mismo mediante una pregunta cerrada, dirigida a cualquier persona de las presentes. 

“A ver, hoy voy a comenzar por los niños, así que te voy a pedir a ti que te presentes

y que me presentes a todos los demás”. Luego de lo cual, generalmente

se plantea el encuadre propiamente dicho:

Antes de empezar con lo que les ha traído hoy, es importante que ustedes conozcan que aquí trabajamos en equipo, detrás de este espejo (señalándolo) se encuentra un grupo de colegas, todos formados en terapia familiar, que van a acompañarnos en este proceso. Debido a esto, vamos a trabajar una hora más o menos,

luego saldré para hablar con el equipo y regresaré con sus comentarios. Me gustaría

conocer sus opiniones a este respecto…

Cuando se entra en el análisis de la demanda específicamente, existen otras preguntas que pueden orientar la entrevista:

¿qué expectativas tiene de esta entrevista?

¿qué cree usted que podemos hablar en este espacio?,

¿en qué desean que los ayude?

Estas preguntas deben plantearse a todos y cada uno de los miembros de la familia presentes, y si no están allí, mediante preguntas circulares, se van a plantear a los miembros ausentes, lo cual contribuye a obtener información interesante sobre las ideas, motivaciones que llevan a una persona a un proceso terapéutico, con lo cual, se puede lograr una alianza positiva con el cliente, puesto que él puede percibir que el terapeuta se interesa en lo que a él le preocupa o motiva.

A otro nivel, permite diferenciarse de la demanda establecida por el referente y así construir un espacio de libertad

que favorezca la intervención.

Las preguntas mencionadas anteriormente, permiten definir la demanda que es diferente a la queja. La queja es la historia que la persona

lleva a la terapia; los médicos dirían que es el “motivo de consulta”.

Cuando el terapeuta se detiene en este análisis, construye con la familia la demanda; es decir, definimos lo que la misma familia quiere hacer con aquello que le preocupa o le molesta e inquieta. Al hacerlo así, se comunica sin decirlo verbalmente, que la responsabilidad del proceso es conjunta; el terapeuta no va a resolver todos los problemas de la familia, los dos van a trabajar juntos para encontrar las mejores alternativas a las dificultades que la familia tiene.

Implica explicitar, de la manera más clara posible, las condiciones en

las cuales se realizará el proceso terapéutico.

Todos los enfoques terapéuticos consideran como un aspecto fundamental, el hecho de establecer una alianza con el consultante. Entendiéndose por alianza el hecho de construir una relación que implica un compromiso mutuo. Este autor sostiene que: “La manera en la cual se desarrolla la relación depende en primer lugar de la personalidad del terapeuta, cada uno tiene su manera de comprometerse y de entrar en la relación con un consultante” (Salem, 1987).

Existen técnicas útiles al establecimiento de una alianza terapéutica, que se combinan necesariamente con la manera en que el terapeuta sabe jugar con su propia personalidad. Entre estas técnicas tenemos la escucha empática, las connotaciones positivas, los re-enmarques.