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¿Cómo evaluar los aprendizajes en una clase virtual?

¿Cómo evaluar los aprendizajes en una clase virtual?

Assessment

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Education

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Professional Development

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Practice Problem

•

Easy

Created by

Allison Marticorena

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11 Slides • 4 Questions

1

¿Cómo evaluar los aprendizajes en una clase virtual?

Primaria y secundaria

Presentado por Allison Marticorena

Editorial Santillana

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2

Poll

¿Cómo valorarías el video antes visto?

3

La evaluación debe realizarse a lo largo de la experiencia de aprendizaje.


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4

Para empezar, recordemos que:

  • Es fundamental preparar la evaluación y definir claramente los criterios

  • Se deben entregar respuestas al estudiante y al docente sobre el nivel y estado de desempeño de sus logros académicos (valorar el esfuerzo)

  • Evaluar no es igual a calificar. Podemos hacer muchas actividades formativas.

  • Se pueden utilizar estrategias de autoevaluación, co-evaluación y heteroevaluación.

5

Open Ended

Comente en pocas palabras lo que aprendió en las últimas dos sesiones

6

¿Evaluar de manera virtual?

  • El concepto de aula establece escenarios más amplios

  • Exige mayor autonomía y corresponsabilidad de los estudiantes

  • Los estudiantes tienen múltiples herramientas para crear y co-crear

  • Permite seleccionar, transformar, compartir ideas y opiniones de textos, imágenes y videos

  • Establece posibilidades de entornos gamificados

7

Poll

Seleccione las siguientes herramientas que ha utilizado para crear evaluaciones

PLENO

Actividades interactivas no evaluables

Libroweb

Recursos interactivos

Otros

8

5 ideas para evaluar en escenarios virtuales

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9

1. Evaluaciones conceptuales

  • Permiten identificar la apropiación, comprensión e interpretación de conceptos

  • Creación de cuestionarios de opción múltiple basados en indicadores de logros

  • Destacando la función diagnóstica y formativa de la evaluación, monitoreando el proceso permanentemente.

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2. Actividades interactivas no evaluables

  • Crea tus propias evaluaciones formativas o sumativas

  • Obtendremos datos y resultados de los estudiantes de manera inmediata

  • Se pueden adecuar a cualquier contenido o materia

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3. Retos o proyectos

Permite acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un caso real o diseñado siguiendo la estructura de un proyecto

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4. Creación y co-creación

  • Posibilita que los estudiantes realicen procesos de creación individual y colectiva en diferentes lenguajes, usando herramientas colaborativas.

  • Audios cortos o podcast

  • Representaciones gráficas o infografías

  • Narrativas colaborativas usando audio y video

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5. Debates virtuales

  • Permiten compartir opiniones, saberes o ideas sobre una temática específica en un lapso de tiempo.

  • Favorecen el aprendizaje entre pares y fortalece la competencia argumentativa.

  • Utilización de foros

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14

Open Ended

Mencione la idea que más le gustaría aplicar de ahora en adelante en sus evaluaciones y porqué

15

¡Muchas gracias!

¿Alguna pregunta, duda, comentario?

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Presentado por Allison Marticorena

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