UNIDAD III Y UNIDAD IV

Método umbral, método conductista, método de fatiga

Método umbral, método de estímulos incompatibles, método de fatiga

Método inicial, método de estímulos incompatibles, método de fatiga

Método psicodinámico, método asociacionista, método de Guthrie

método

respuesta

conducta

La conducta

El estímulo

La respuesta

La memoria

Es el aprendizaje en el que el comportamiento es seguido de una consecuencia, en donde la respuesta se fortalece, se hace más probable, se debilita o desaparece.

Es una corriente de la psicología, de corte teórico y experimental, que se dedica al estudio de la percepción humana

Son un conjunto de principios según los cuales el cerebro humano siempre tenderá a transformar u organizar los elementos que percibe en un todo coherente, dotado de forma y de sentido

El ello, el superyó, el yo

El yo, el ustedes y el nosotros

La memoria, la cognición y el razonamiento

Es una corriente de la psicología, de corte teórico y experimental, que se dedica al estudio de la percepción humana

Es una corriente de la psicología, de corte empírico, que se dedica al estudio de la percepción humana

Es una corriente de la psicología, de corte reflexivo, que se dedica al estudio de la percepción humana

Sensoriomotora, Preoperacional, Operaciones concretas, Operaciones formales

Motriz, Preoperacional, Operaciones básicas, Operaciones formales

Sensoriomotora, Preoperacional, Operaciones completas, Operaciones básicas

Es un proceso de cambios en la capacidad o conducta de los organismos vivos, es decir el aprendizaje es un proceso y un producto, que pone énfasis en la naturaleza de los procesos internos, en las situaciones ambientales o eventos externos, en el tipo de conductas que pueden ser modificadas mediante el aprendizaje y las características que resultan del mismo.

Es un proceso de cambios en el razonamiento, es decir el aprendizaje es una reflexión y un análisis, que pone énfasis en la naturaleza de los procesos internos, en las situaciones ambientales o eventos externos, en el tipo de conductas que pueden ser modificadas mediante el aprendizaje y las características que resultan del mismo.

Por recepción y descubrimiento

Por análisis y planteamientos

Por imaginación y creencia