Workshop

dibangun pada murid di PAUD berdasarkan Capaian Pembelajaran.

• Pemahaman tentang lingkup materi

• Berbagai cara murid menunjukkan penguasaan kompetensi

• Contoh cara pendidik untuk membangun kompetensi tersebut melalui

  interaksi bermakna

a. Interaksi dengan murid yang mencerminkan rasa menghargai dan menghormati

murid.

b. Kegiatan pembelajaran dirancang untuk mendorong rasa ingin tahu murid

dan memberikan pengalaman yang menyenangkan agar tercapainya tujuan

pembelajaran.

c. Perancangan kegiatan pembelajaran memperhatikan laju perkembangan, minat,

dan kebutuhan murid yang berbeda.

d. Penyusunan tujuan pembelajaran mampu memunculkan tantangan bagi murid.

e. Pencapaian tujuan pembelajaran dilakukan dengan pemberian bimbingan dan dukungan pada murid.
F.Pencapaian tujuan pembelajaran dilakukan melalui kemitraan dengan keluarga.
Pemanfaatan lingkungan dan teknologi sebagai sumber belajar.

h. Pelaksanaan asesmen selalu bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran selanjutnya.

i. Penerapan asesmen dilakukan dengan cara autentik (mengamati perilaku/

kemampuan murid secara alami dan apa adanya yang ditampilkan murid), sehingga lebih adil dalam mendokumentasikan perilaku dan kemampuan yang teramati.

Membaca Buku

​Berpikir Global Bertindak Lokal