UF1646: Tutorización de acciones formativas para el empleo

Enseñar a asesorar a los alumnos

Desarrollar competencias profesionales

Impartir acciones formativas

Analizar el desarrollo de la acción tutorial

Habilidades de supervisión

Estrategias personalizadas

Habilidades de comunicación

Estrategias de evaluación

Presencial

A distancia

Mixta

Todas son correctas

Asesoramiento

Evaluación

Planificación

Implementación

Presencial

No presencial

Mixta

Todas las anteriores

Planificación de la acción formativa

Un único ritmo de aprendizaje

Un número reducido de participantes

Dependencia de un espacio físico

Es un tipo de formación que requiere asistencia física

Es un método de enseñanza a distancia

Es un curso que se realiza en un aula

Es una formación que solo se ofrece en línea

Acceso a recursos telemáticos

Interacción en tiempo real

Costos elevados

Limitación geográfica

Contacto directo con profesor/a y otros/as alumnos/as.

Es más cara que las demás opciones.

Limitaciones geográficas y horarias.

Ritmo de trabajo principalmente dirigido por el docente.

Resolución de dudas más lenta

Inadecuada para personas sin hábitos lectores

Necesita conexión a internet

No sirve para la enseñanza de determinadas materias

El alumno elige el ritmo de trabajo

Es más económica

Interacción con otros alumnos

Requiere menos autodisciplina

Actitudes

Conocimientos técnicos

Gestión del propio trabajo

Habilidades motoras

Relaciones sociales

Presencial

A distancia

Mixta

Ninguna de las anteriores

Criterio económico

Criterio organizativo

Criterio de eficiencia

Criterio de accesibilidad

Basada en la utilización intensiva y continua de mano de obra cualificada

El coste anual por estudiante no suele variar

Tendencia a la reducción de costes

Costes de infraestructura estables