HBG IPA - PEMBELAJARAN MENDALAM

Keyakinan bahwa masalah selalu ada jalan keluarnya jika berpikir dengan pola pikir berkembang.

Keyakinan bahwa kecerdasan tidak bisa diubah.

Keyakinan bahwa kegagalan adalah akhir dari segalanya.

Keyakinan bahwa usaha tidak penting dalam mencapai tujuan.

Pola Pikir → Tindakan → Hasil

Tindakan → Pola Pikir → Hasil

Hasil → Tindakan → Pola Pikir

Tindakan → Hasil → Pola Pikir

Menghindar dari tantangan

Menerima tantangan

Melihat kritik sebagai informasi

Melihat keberhasilan orang lain sebagai inspirasi

PPT menimbulkan optimisme, PPB menimbulkan kekhawatiran

PPT menimbulkan kekhawatiran, PPB menimbulkan optimisme

PPT dan PPB sama-sama menimbulkan optimisme

PPT dan PPB sama-sama menimbulkan kekhawatiran

Kesalahan adalah proses belajar dan peluang untuk meningkatkan potensi diri.

Saya hanya bagus dalam bidang tertentu saja.

Saya bisa belajar apapun juga yang saya mau.

Kecerdasan dan kemampuan adalah segalanya.

Kalau saya gagal berarti saya tidak mampu.

Saya hanya bagus dalam bidang tertentu saja dan tidak untuk bidang lainnya.

Saya bisa belajar apapun juga yang saya mau termasuk hal-hal yang sangat sulit sekalipun.

Kesalahan menunjukkan kelemahan saya sehingga harus dihindari demi menjaga nama baik

Kamu pasti pintar

Kamu pasti sudah bekerja keras

Kamu sangat berbakat

Kamu memang cerdas

Pujian pribadi berfokus pada usaha, pujian proses berfokus pada bakat.

Pujian pribadi berfokus pada hasil, pujian proses berfokus pada proses dan usaha.

Pujian pribadi diberikan untuk kelompok, pujian proses untuk individu.

Pujian pribadi diberikan untuk kesalahan, pujian proses untuk keberhasilan.

Siswa hanya menggunakan indera tanpa memahami makna.

Siswa tidak memperhatikan pelajaran sama sekali.

Siswa selalu mengingat semua yang didengar dan dilihat.

Siswa tidak membutuhkan pengalaman sebelumnya.

Pendekatan yang menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan secara holistik dan terpadu.

Metode belajar yang hanya fokus pada hasil akhir.

Sistem pembelajaran yang tidak memperhatikan perasaan siswa.

Cara belajar yang hanya mengutamakan olahraga.

Kenyamanan peserta didik dalam belajar

Lingkungan pembelajaran yang interaktif

Keterkaitan dengan bidang ilmu lain

Tantangan yang memotivasi