ALIMENTACIÓN SALUDABLE

A) Narrar hechos históricos

B) Enseñar cómo realizar una actividad para alcanzar un objetivo

C) Convencer al lector sobre una opinión

A) Usa metáforas y lenguaje poético

B) Usa un lenguaje técnico y complejo

C) Usa conectores de secuencia.

A) Meta

B) Programa

C) Característica.

A) Un texto literario

B) Un texto instructivo

C) Un texto argumentativo.

A) Para inventar platos sin seguir un orden

B) Para aprender reglas ortográficas

C) Para realizar platos siguiendo instrucciones específicas

A) Introducción, desarrollo y conclusión

B) Título, ingredientes y preparación

C) Nombre del autor, prólogo y epílogo.

A) Mango

B) Manzana

C) Kiwi.

A) Para cambiar el color de las frutas

B) Para que la ensalada quede más líquida

C) Para evitar la oxidación de frutas como la manzana y la banana.

A) Agregar la miel

B) Frutillas

C) Kiwi.

A) Miel

B) Frutillas

C) Kiwi.

A) Para que se vean más bonitas

B) Para facilitar su consumo

C) Para que duren más tiempo.

A) Hojas de albahaca

B) Ralladura de limón

C) Hojas de menta fresca.

A) Aportar color al cuy.

B) Suavizar las papas

C) Eliminar olores fuertes y dar frescura.

A) Cerveza

B) Vinagre blanco

C) Agua con sal.

A) Entre 1 a 4 horas

B) Solo 10 minutos

C) Toda la noche

A) Totalmente deshechas

B) Tiernas pero firmes

C) Crudas por dentro

A) Cocer al vapor

B) Asar o freír

C) Hornear con queso.

A) Frutas tropicales

B) Pan con mantequilla

C) Salsa a base de ajíes, ensalada o choclo.