Mengajar saja tanpa bimbingan

Mendidik, mengajar, membimbing, menilai, melatih, dan mengevaluasi siswa

Memberi nilai bagus tanpa usaha siswa

Melatih siswa tanpa mengajar

Untuk memilih materi dan metode pembelajaran yang sesuai

Biar cepat mengajar banyak topik

Agar memberikan tugas sebanyak-banyaknya

Supaya bisa membandingkan nilai murid dengan cepat

Menyediakan ruang terbuka atau taman bermain yang aman dan menarik setiap hari

Pedoman belajar agar siswa tahu apa yang harus dipelajari

Menggantikan penggunaan buku pelajaran cetak dengan sepenuhnya buku digital tanpa mempertimbangkan kesiapan teknis, kualitas materi, dan gaya belajar siswa

Menentukan jadwal piket kelas berarti menyusun secara sistematis daftar siswa yang bertanggung jawab

Dengan menghapus sekolah dasar

Memberi fleksibilitas kepada guru dan sekolah, fokus ke materi esensial, serta project-based learning

sekolah hendak menambah jumlah mata pelajaran hingga mencapai sekitar dua puluh jenis

Sama persis dengan Kurikulum 2006

Intrakurikuler, praktik mandiri, latihan soal berulang

Penugasan proyek, kegiatan lapangan, diskusi kelompok

Intrakurikuler, kegiatan luar sekolah, usaha mandiri

Intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler

Kegiatan main tanpa tujuan

Kegiatan di luar jam sekolah tanpa kaitan pelajaran

Penguatan atau pendalaman materi pelajaran yang sudah dipelajari di kelas

Kegiatan ekstrakurikuler seperti olahraga saja

Kegiatan tersebut hanya dijalankan sebagai cara untuk mengisi waktu senggang tanpa dirancang secara sistematis.

Mendukung tercapainya 8 Dimensi Profil Lulusan secara nyata kontekstual melalui pengalaman belajar yang bermakna

Beban tugas dan jam belajar yang terlalu padat

Kegiatan tersebut tidak dimaksudkan untuk menggantikan atau meniadakan materi pembelajaran formal yang berlangsung di kelas;

Gotong Royong

Kewargaan

Kesehatan

Bernalar Kritis