El buen samaritano

es trabajar cada asignatura por separado sin relaciónentre ellas

son formatos para llenar y facilitar nuestra labor docente

permite diseñar experiencias de aprendizajes significativos

articular saberes para generar aprendizajes significativos

cumplir con los contenidos del libro de texto en cada asignatura

diseñar actividadres atractivas, priorizano el cumplimiento del programa

competencia individual sin relación temática

trabajo colaborativo contextualizado

actividades repetitivas sin propósito común

relacionar contenidos de distintas discipinas para crear problemáticas reales del contexto

relacionar contenidos reales del contexto, dentro de una sola asignatura

relacionar contenidos de distintas disciplinas, sin considerar el contexto del alumno

Un levita

Un sacerdote

Un samaritano?

Utilizar únicamente cintenidos del libro de texto

improvisar temas de interés para los alumnos

planeación articulada

Desarrollar un proyecto sobre el cuidado del agua donde varias asignaturas colaboren

trabajar en el mismo tema en distintas materias sin generar un producto en común

desarrollar un proyecto sobre el cuidado del agua en varias asignaturas utilizando un exámen para su evaluación