

3_6210_|_3a_serie_aula_17_2025
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3rd Grade
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ZORAIDE GLASSER
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25 Slides • 25 Questions
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Multiple Choice
Qual das alternativas a seguir melhor descreve o objetivo do Slam?
Promover batalhas de poesia falada e dar voz a diferentes expressões culturais.
Ensinar regras gramaticais de forma tradicional.
Realizar apenas apresentações musicais.
Focar exclusivamente em literatura clássica.
4
Multiple Choice
No trecho "Tu não é porta de entrada, mas / Ilude os estressados / Que enxergam em você uma rápida saída.", o termo "rápida saída" indica que a nicotina é vista pelo eu lírico como:
uma forma definitiva de resolver seus problemas emocionais.
uma distração inofensiva para aliviar o estresse.
uma solução momentânea que não resolve os problemas.
uma alternativa saudável para escapar da realidade.
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Open Ended
O que você sabe sobre o Slam e qual a sua importância na cultura contemporânea?
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Multiple Choice
Qual é o objetivo de organizar os estudantes em grupos conforme os níveis de aprendizagem?
Superar as fragilidades dos estudantes, consolidar habilidades dominadas e promover o avanço das aprendizagens.
Facilitar a correção de provas.
Aumentar a competição entre os alunos.
Reduzir o tempo de aula.
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Multiple Choice
O que o estudante precisa compreender ao trabalhar com o gênero slam nesta aula?
O significado de palavras ou expressões de acordo com o contexto.
A história completa do slam.
Como escrever um romance.
Como decorar poemas.
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Multiple Select
Quais elementos do slam aparecem no poema apresentado? Selecione todas as opções corretas.
Expressão de sentimentos pessoais.
Rima e ritmo.
Discussão de temas sociais.
Uso de linguagem formal e rebuscada.
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Multiple Choice
De acordo com o poema 'Relacionamento abusivo', qual sentimento o eu lírico expressa em relação ao passado?
Arrependimento por não ter escutado os pais.
Alegria por ter conhecido alguém novo.
Indiferença ao passado.
Orgulho de suas escolhas.
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Multiple Choice
O que significa inferir informações em um texto, de acordo com a explicação apresentada?
Descobrir algo que está escrito diretamente no texto.
Descobrir algo que não está escrito diretamente, mas pode ser entendido pelas pistas do texto.
Apenas reler o texto várias vezes.
Ignorar as pistas do texto e focar só no que está explícito.
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Open Ended
Explique, com suas palavras, como o eu lírico descreve seus sentimentos em relação à nicotina ao longo do texto.
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Multiple Choice
Qual é o tema central do texto apresentado nas três primeiras imagens?
A relação abusiva com a nicotina e suas consequências.
A importância da amizade verdadeira.
O impacto da música na vida das pessoas.
A superação de dificuldades financeiras.
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Multiple Choice
De acordo com o texto sobre slam, quais são características essenciais para a avaliação das performances nas batalhas de slam?
Conteúdo, originalidade e impacto emocional.
Ritmo musical e figurino criativo.
Tempo ilimitado para apresentação.
Apenas a opinião dos juízes profissionais.
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Multiple Choice
De acordo com o poema analisado, por que o cigarro não é considerado uma solução definitiva para problemas emocionais?
Porque o cigarro apenas cria um ciclo vicioso e não resolve os problemas.
Porque o cigarro é uma distração inofensiva.
Porque o cigarro é uma alternativa saudável para escapar da realidade.
Porque o cigarro não tem consequências negativas.
40
Multiple Choice
Segundo o diálogo da imagem, por que todos podem participar do slam?
Porque todos têm algo a dizer.
Porque é obrigatório na escola.
Porque é uma competição exclusiva para poetas profissionais.
Porque exige linguagem complexa.
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Open Ended
Você ficou com alguma dúvida ou gostaria de saber mais sobre o tema Slam?
42
Open Ended
Explique, no contexto do slam apresentado, o significado das expressões "fora da caixa", "rótulo", "escravo", "grita em silêncio" e "minha própria verdade".
43
Multiple Select
Quais sentimentos o eu lírico expressa em relação ao vício do cigarro no poema? Selecione todas as opções corretas.
Dependência
Alegria
Arrependimento
Dificuldade de se libertar
44
Open Ended
O que você aprendeu sobre o Slam nesta aula?
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Multiple Choice
No verso 'Todas as vezes que acabo com você / Eu acabo comigo também', a expressão 'acabo comigo' sugere que o eu lírico:
sente que se fortalece quando tenta abandonar o vício.
acredita que ao destruir a nicotina, também destrói a si mesmo.
encontra liberdade ao se livrar do relacionamento abusivo.
percebe que sua saúde melhora ao se afastar da nicotina.
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48
Multiple Select
Quais das alternativas abaixo representam críticas sociais presentes no slam?
Pensar de maneira independente, sem seguir normas impostas.
Aceitar rótulos e estereótipos sociais.
Buscar autenticidade e autoafirmação.
Submeter-se aos padrões sociais.
49
Multiple Choice
No poema sobre a nicotina, o eu lírico compara sua relação com o cigarro a qual tipo de relação?
Uma amizade saudável.
Um relacionamento abusivo.
Uma relação profissional.
Uma relação familiar.
50
Open Ended
Como o gênero slam pode contribuir para a expressão da identidade e da crítica social entre os jovens?
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