Mengintegrasikan teknologi ke dalam pengajaran

Menilai prestasi pelajar

Mencipta pelan pengajaran

Membangunkan piawaian kurikulum

Dr. John Dewey

Dr. Ruben Puentedura

Dr. Benjamin Bloom

Dr. Howard Gardner

Meningkatkan tugas pengajaran dengan teknologi

Mencipta pengalaman pembelajaran baru

menggantikan alat tradisional dengan yang digital

Berkolaborasi secara global menggunakan teknologi

Berkolaborasi dokumen pada waktu sebenar

Melakukan lawatan lapangan maya

Menggunakan papan putih digital untuk menulis nota

Menggunakan penyelidikan dalam talian untuk tugasan

Penggantian alat yang sederhana

Tiada perubahan dalam kaedah pengajaran

Pengubahsuaian tugas yang signifikan

Penggunaan teknologi yang asas

Dengan memberi tumpuan hanya kepada kaedah pengajaran tradisional

Dengan menghalang penggunaan teknologi

Dengan menawarkan pendekatan sistematik untuk integrasi teknologi

Dengan memberikan pendekatan rawak untuk penggunaan teknologi

Kerjasama guru yang terhad

Penggunaan teknologi yang berkurang

Hasil akademik yang meningkat

Penglibatan pelajar yang berkurang

Mendorong pembangunan profesional

Mengetatkan penggunaan teknologi

Mempromosikan literasi digital

Menggalakkan pembelajaran berterusan

Redefinisi

Pengubahsuaian

Augmentasi

Substitusi

Kerja individu

Tiada kerjasama

Kerjasama global

Kerjasama tempatan sahaja

Tidak ada perubahan dalam kaedah pengajaran

Fungsi tugas yang dipertingkatkan

Penggantian alat yang asas

Penciptaan pengalaman pembelajaran yang baru

Perubahan yang ketara dalam reka bentuk tugas

Penggantian langsung alat tradisional

Penciptaan tugas baru

Kerjasama dengan rakan sejawat global

Dengan menghalang inovasi

Dengan menyediakan peta jalan yang jelas untuk integrasi teknologi

Dengan memberi tumpuan pada kaedah tradisional

Dengan mengehadkan penggunaan teknologi

Pengasingan amalan pengajaran

Pembelajaran berterusan dan inovasi

Penghindaran teknologi

Pematuhan ketat pada kaedah tradisional