LA CIENCIA AL ALCANCE DE TODOS

A) Vender productos científicos

B) Entretenimiento del lector

C) Compartir descubrimientos científicos de forma comprensible

D) Criticar el trabajo de los científicos

A) Para que todos se vuelvan científicos

Ayuda a comprender el mundo y tomar decisiones informadas

Para reemplazar a los docentes

Ayuda a comprender el mundo y no decisiones informadas

A) Uso excesivo de tecnicismos

B) Lenguaje complejo y exclusivo

C) Lenguaje claro, ejemplos e ilustraciones

D) Información secreta y reservada

A) La escritura

B) El fuego

C) La rueda

D) La agricultura

A) En páginas de chismes

B) En enciclopedias, revistas y sitios web educativos

C) Solo en bibliotecas científicas

D) Únicamente en universidade

A) ARN

B) ATP

C) ADN

D) Clorofila

A) Decorar el texto

B) Reemplazar al autor

C) Hacer más atractiva la publicidad

D) Facilitar la comprensión de la información