1, 3, 5, 2, 4

2, 1, 3, 4, 5

3, 1, 2, 5, 4

3, 1, 5, 2, 4

4, 5, 3, 1, 2

1. 3, 5, 2, 4, 1

Asegurar que el colectivo docente reciba formación continua en contenidos y prácticas relacionadas con la cultura de paz y el manejo de emociones para aplicarlas con las alumnas y alumnos.

Organizar un taller, en conjunto con el colectivo docente, para las alumnas y los alumnos en el que se enseñan técnicas de respiración profunda y pausada, y cómo generar pensamientos positivos ante un acontecimiento.

Crear canales efectivos de comunicación con el colectivo docente, las familias y la comunidad para incentivar la colaboración y el apoyo en la construcción de un ambiente pacífico para las alumnas y los alumnos.

Mostrar al grupo el vídeo 'Campaña maltrato infantil Unicef' y solicitar a las alumnas y alumnos que escriban las emociones que les despertó.

Diseñar con la maestra juegos didácticos entre pares del mismo género, con libertad de elección para las alumnas y los alumnos sobre las actividades de igualdad de genero. 

Poner en práctica dentro del aula, junto con la maestra, una actividad del fichero didáctico denominada 'iguales-diferentes', que después se extenderá a los demás grupos.

Organizar una reunión con sus padres y solicitar a la familia de la alumna que dedique al menos una hora al día para hablar con ella sobre cómo se siente.

Integrar a la alumna en otro grupo para que juegue con las niñas y los niños en el receso.

Sugerir al colectivo docente tomar un momento en clase para reflexionar y hablar sobre las emociones y los sentimientos.