Cosa sono i BES?

Bisogni Educativi Speciali

Il termine è entrato formalmente nel contesto scolastico italiano con la Direttiva Ministeriale del 27/12/2012. Indica tutte quelle condizioni di difficoltà stabili o transitorie, che possono incidere sugli apprendimenti e sull'adattamento scolastico: "ogni alunno, con continuità o per determinati periodi, può manifestare Bisogni Educativi Speciali: o per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta" (D.M. del 27/12/2012, pag. 1)

​(Ciambrone, Fusacchia, 2016, p. 12)

Si tratta del Piano Educativo Individualizzato, previsto dalla L. 104/92 in caso di alunni in situazione di disabilità. E' elaborato in modo collegiale dal GLO ed esplicita le strategie, gli strumenti, i tempi e i modi per raggiungere gli obiettivi. Oltre agli aspetti didattici, dovrebbe contenere anche quelli riabilitativi e sociali.

​​PEI (Piano Educativo Individualizzato)

Si tratta del Piano Didattico Personalizzato, previsto dalla L. 170/2010 per gli alunni con Disturbi specifici d'Apprendimento e dalla Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali. Nel primo caso il PDP è obbligatorio, mentre nel secondo caso viene redatto solo quando il team docenti o il Consiglio di classe lo ritengono opportuno e necessario. Si tratta di un documento in cui vengono programmati i percorsi di supporto e di flessibilità didattica rivolti all'allievo con DSA o con BES, tra cui le misure dispensative gli strumenti compensativi, gli adattamenti, le strategie educative ecc.

​​PDP (Piano didattico personalizzato)

Differenza tra il modello del PEI e del PDP

Il modello unico nazionale di PEI è stato introdotto nella scuola italiana con il Decreto Ministeriale n° 182 del 2020 e le correlate Linee Guida, una disposizione arrivata come aggiornamento di quanto già definito dal D.L. 66/2017. Successivamente, il 1° agosto 2023 è stato pubblicato sul sito del Ministero dell’Istruzione e del Merito il Decreto Interministeriale n 153 del 2023, che ha introdotto alcune disposizioni correttive al precedente D.L. 182/2020. Queste modifiche sono state elaborate nel contesto di una nuova gestione delle misure di sostegno per gli studenti con disabilità.

Non esiste un modello unico nazionale di PDP.