Evaluacion en la conducta agresiva/disruptiva

Conducta agresiva/disruptiva

La conducta agresiva en niños es una fuente de preocupación importante en todos los ámbitos en los que se mueve el niño: familiar, escolar y social.

​Tratamiento

Intervención con la familia Es el primer paso en la intervención, sobre todo si la conducta disruptiva o agresiva es emitida por un niño pequeño o aquel que no es muy consciente de su comportamiento.

Fomento de un clima familiar adecuado. Además de todo lo comentado anteriormente, el fomentar actividades agradables junto al niño, generar momentos de ocio conjunto o de charla, son muy recomendables para garantizar el mantenimiento de la conducta positiva.

​ACTIVIDADES AGRADABLES

Explicación y entrenamiento en los fundamentos del aprendizaje. Instrucción muy precisa y clara acerca de los mecanismos de aprendizaje y manejo contingente de la conducta.

PSICOEDUCACIÓN

Tratamiento

Hay ocasiones en que el sentimiento de culpa, la sensación de derrota, la incapacidad para resolver la situación… hacen que los padres no puedan llevar a cabo la intervención de manera adecuada.

​REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA

Este tipo de estrategias sirven para instruirles a la hora de hacer frente a la conducta del niño y buscar opciones alternativas.

ENTRENAMIENTO EN TÉCNICAS DE AUTOCONTROL

Tratamiento

• Moldeamiento o modelado de conducta deseada
• Economía de fichas / Refuerzo positivo.
• Castigo: coste de respuesta y tiempo fuera.

​APRENDIZAJE OPERANTE

− Ejercicio del volcán:
− Entrenamiento en tolerancia a la frustración:
− Entrenamiento en autoinstrucciones:

PSICOEDUCACIÓN

INTERVENCION

Ante ciertas ideas negativas o irracionales que puedan aparecer se hace necesario utilizar la reestructuración cognitiva. También es útil para hacerle reflexionar acerca de los beneficios de la nueva forma de comportarse, de los pensamientos que surgen en los momentos en los que se comporta disruptiva o agresivamente

​REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA

Se puede producir una conversación entre los padres y el niño para acordar normas conjuntas y las consecuencias de dichas normas, mediada por el terapeuta. En esa conversación, el niño puede solicitar cambio de conducta por parte de los padres o refuerzos adicionales (por ejemplo, cada semana hacer algo juntos…)

Mejora el clima familiar

INTERVENCION