Los estudios de la infancia se enfocan en 3 contextos: la escuela, la ciudad y la casa.​

La socialización infantil requiere de procesos de interacción.​

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​Infancia, socialización y aprendizaje.

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*Ambitos de sentido o contextos donde se desarrolla el aprendizaje: la comunidad, la casa, la escuela, entre otros escenarios.​

*La socialización infantil es un proceso dinamico en el que los niños aprenden de su cultura..​

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​La socialización: rol participativo de los niños

*Socialización​.- Adquiere la cultura del grupo humano en el que se encuentra.

*Niño como sugeto agente, denominado socialización en la interacción y se toma en cuenta la variedad, la creatividad y preferencias individuales como componentes del proceso socializador. (Morton y Wentworth).

*Socialización de los niños se da en su participación en actividades cotidianas con la guía de los adultos​ lo que llama participación guiada. (Barbara Rogoff)

*Aprendizaje eficaz entre iguales.

Piaget

El niño como participante activo.

*Teoría de la actividad.- relación entre la conciencia y el mundo material.​

*ZDP.- uso de mediadores entre ellos el guía del adulto​.

*Lenguaje herramienta principal.​

Vygotsky​

Diferencias culturales que definen las formas de participación infantil.​

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Concepto de situaciones de aprendizaje.- relación entre aprendizaje y cultura​

​De haan

*Aprendizaje situado​

Leve y Wenger​

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​Socialización, participación e interculturalidad

Rogoff.- El desarrollo de los niños es guiados por la interacción social.

Se involucran 3 actividades.- puente entre habilidades para resolver un problema, adaptando una solución y responsabilidades para el niño.

Cuando el niño no quiere realizar una actividad hay que llegar al convencimiento recordando la importancia de la acción.​

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