Ten presente que un argumento...

• Es un enunciado que tiene la intención comunicativa de opinar, convencer, juzgar o demostrar.

• Sigue una estrategia discursiva que permite persuadir o convencer sobre las ideas que presenta gracias a la organización de los razonamientos que la sustentan.

• Tiene la función de mostrar que la tesis es válida o aceptable.

• Los argumentos defienden una tesis, es decir, una idea principal que tiene que demostrarse.

• Surge junto con la tesis de un arduo proceso de investigación.

• Debe mostrar una relación directa con la tesis, debe existir secuencia lógica en su desarrollo y debe mostrar evidencias que demuestren lo que se dice.

1. Se redacta como una afirmación concisa, es decir, breve y clara.

2. Se presenta al inicio del texto, en la última oración de la introducción.

3. Debe ser debatible, específica y original.

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​Características de la tesis

Introducción: presenta el tema, el contexto y, al final, la tesis.
Desarrollo: presenta los argumentos que defienden o demuestran la tesis.
Conclusión: presenta una síntesis que reafirme la tesis.

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​Estructura IDC

Estructura de los argumentos

• Una oración principal.

• Tres oraciones secundarias o las que resulten necesarias, en las que se explique, amplíe o ejemplifique la oración principal.

• Una oración de evidencia.

• Una oración de conclusión que resuma el sentido del párrafo.

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​Componentes de un argumento

El texto argumentativo debe ser claro y ordenado.

(1) El voto nulo es, ante todo, la expresión de un hartazgo y un rechazo. (2) Hay millones de ciudadanos que no se sienten representados y que están hartos de la voracidad y los abusos de los partidos políticos. Por primera vez en la historia ese malestar ha encontrado un canal para manifestarse. La mayoría de los electores, sin embargo, optarán por la abstención. (3) Pero el dato relevante es que la abstención y el voto nulo podrían situarse alrededor del 70 por ciento, tal como lo señaló Maricarmen Alanís (TRIFE, 2017), presidenta del Tribunal Electoral Federal. Ese gran no es un mensaje que no podrá soslayarse. Entre otras cosas, porque la nueva cámara de diputados sería electa por una minoría, 23 millones de un padrón de 77 millones de electores. (4) El voto nulo no es anularse. Al contrario, es una manera legítima y efectiva de manifestar la inconformidad y el rechazo. Los efectos del movimiento anulista son tangibles y están a la vista: ocupó el centro del debate y despertó el interés de muchos ciudadanos que estaban hartos de la gazmoñería y las mentiras de las campañas. Provocó el compromiso de los presidentes del PAN, PRI y PRD de promover la reelección consecutiva de senadores, diputados y presidentes municipales en la próxima legislatura.*

​​Ejemplo de un argumento

1. ​Argumento, idea principal.

2. Explicación del argumento, por qué se anula el voto.

3. Cita de autoridad sobre el número de votantes del padrón debido al movimiento de voto nulo y sus consecuencias.

4. Relación del argumento con la tesis y cómo logra comprobarlo a través de la expresión de las consecuencias positivas y negativas de la propuesta. Esto es una especie de conclusión del párrafo.

Ten en cuenta que la idea principal no necesariamente va al inicio del párrafo, es decir, puede ir en medio o al final.

​​Estructura

Tipos de argumento

Son argumentos cuyas evidencias son citas de personalidades o instituciones especializadas. Estos se caracterizan por presentar citas textuales, cifras o  estadísticas acompañadas por el nombre de especialistas, personalidades e instituciones destacadas en el ambiente académico.

​Argumento de autoridad

Según la Asociación Americana de Pediatría (2003), los adolescentes que duermen menos de ocho horas por noche tienen un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud física y mental. Esta organización médica afirma que el sueño insuficiente en la adolescencia puede afectar negativamente el rendimiento académico, aumentar la irritabilidad y la falta de concentración, e incluso contribuir al desarrollo de trastornos como la depresión y la ansiedad. Por lo tanto, basándonos en las recomendaciones de expertos en pediatría, es fundamental que los adolescentes prioricen un adecuado descanso nocturno para mantener su bienestar general.

Presentan ejemplos que apoyan la generalización presentada por la idea principal del argumento. No cualquier ejemplo logras sustentar el argumento, se requiere que los ejemplos sean varios y sean representativos del tema o la problemática. Para que los ejemplos funcionen debe presentarse el contexto en el que se sitúan.

​Argumento por ejemplificación

La importancia de la conservación del medio ambiente se puede ver claramente en el caso del océano. La acumulación masiva de plásticos en los océanos ha tenido consecuencias devastadoras para la vida marina. Por ejemplo, numerosas especies de tortugas marinas han sido encontradas muertas con el estómago lleno de bolsas de plástico, que confundieron con medusas, su alimento natural. Además, la contaminación química de los océanos ha llevado a la aparición de zonas muertas, donde la vida marina es prácticamente inexistente debido a la falta de oxígeno. Estos ejemplos ilustran claramente cómo nuestras acciones pueden tener un impacto directo en el medio ambiente y en las especies que dependen de él para sobrevivir.

Establece la relación de semejanza entre dos cosas o sucesos distintos, para ellos utilizará dos ejemplos específicos para compararlos y contrastarlos. Su finalidad es mostrar como esos dos sucesos demuestran la premisa gracias a sus similitudes y a pesar de sus diferencias.

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​Argumentos por analogía

La Revolución Francesa y la Revolución Rusa pueden compararse con dos caras de la misma moneda. Si bien ocurrieron en diferentes contextos históricos y geográficos, ambas revoluciones fueron impulsadas por la insatisfacción popular con un sistema político opresivo y desigual. En la Revolución Francesa, la población se levantó contra el absolutismo monárquico y la opresión de la nobleza, mientras que en la Revolución Rusa, los trabajadores y campesinos lucharon contra el régimen autocrático zarista y las desigualdades económicas extremas. Además, ambas revoluciones compartieron objetivos similares de instaurar un sistema político más justo y equitativo, basado en los principios de libertad, igualdad y fraternidad en Francia, y en la abolición del sistema de clases y la creación de una sociedad socialista en Rusia. Sin embargo, a pesar de sus similitudes iniciales, las dos revoluciones tomaron caminos diferentes y tuvieron resultados divergentes, lo que demuestra la complejidad de los procesos revolucionarios y la influencia del contexto histórico y cultural en su desarrollo y resultado.

Se basa en la explicación de determinado acontecimiento, pretende demostrar cuáles son la causas de las características y los efectos que ha tenido determinado suceso. Busca demostrar que un suceso provoca o contribuye a otro.

​Argumento causa-efecto

El aumento del uso de las redes sociales entre los adolescentes ha sido asociado con un incremento en los niveles de ansiedad y depresión. Numerosos estudios han demostrado que el uso excesivo de plataformas de redes sociales puede conducir a una mayor comparación social, bullying cibernético y una sensación de desconexión con la realidad. Como resultado, muchos adolescentes experimentan niveles más altos de estrés, ansiedad y depresión. Por ejemplo, un estudio reciente realizado por la Universidad de Stanford encontró que los adolescentes que pasaban más tiempo en las redes sociales tenían un mayor riesgo de experimentar sentimientos de soledad y depresión en comparación con aquellos que pasaban menos tiempo en estas plataformas. Por lo tanto, existe una clara relación de causa y efecto entre el uso excesivo de las redes sociales y los problemas de salud mental en los adolescentes.

Preguntas de retroalimentación