Paparan Kompetensi KS

Workshop 1

Pemetaan Kompetensi

Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas

Sekolah

Tim Kerja Program Pendidikan Guru Penggerak

BBGP Provinsi Jawa Timur

2024

Selamat Datang ….
TIM Pengembang Instrumen Pemetaan
Model Kompetensi….

Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas
Sekolah Berprestasi …..

Aktor Program Pendidikan Guru
Penggerak Provinsi Jawa Timur

Latar Belakang

Kajian Akademik (Tusi)

Tusi BBGP dan BGP

(Pasal 3)

Melaksanakan

Pengembangan dan
Pemberdayaan guru,

pendidik lainya, tenaga

kependidikan, calon kepala

sekolah, kepala sekolah,
calon pengawas sekolah
dan pengawas sekolah

Pemetaan
Kompetensi

menjadi langkah
awal (prasyarat)

yang harus dipenuhi
sebelum melakukan
pengembangan dan

pemberdayaan

sehingga hasil yang
diperoleh relevan
dan sinkron dengan

kebutuhan

BBGP Jatim belum melakukan
kegiatan pemetaan kompetensi
guru, pendidik lainnya, tenaga

kependidikan, calon kepala sekolah,

kepala sekolah, calon pengawas
sekolah dan pengawas sekolah

Tusi BBGP:
Pelaksanaan pemetaan kompetensi guru, pendidik lainnya,
tenaga kependidikan, calon kepala sekolah, kepala sekolah,
calon pengawas sekolah dan pengawas sekolah

Hasil studi lapangan:
1.Masih banyak guru, kepala
sekolah, dan pengawas sekolah
yang belum memahami regulasi
terbaru model kompetensi

2.Belum ada instrumen yang
terstandar yang bisa digunakan
untuk memotret kompetensi
guru, kepala sekolah, dan
pengawas sekolah

3.Guru, kepala sekolah, dan
pengawas sekolah belum
mengetahui peta posisi dirinya/
kompetensi yang dimiliki
sehingga belum memahami upaya
apa yang harus dilakukan agar
bisa meningkatkan kompetensi
secara berkelanjutan sesuai
dengan kebutuhan dan tusinya

Permendikbudristek

nomor 14 tahun
2022 tentang

Organisasi dan Tata
Kerja BBGP dan BGP

Kondisi saat ini

Kajian Regulasi dan Sinkronisasi Model Kompetensi Guru

Perdirjen Nomor

2626/B/H.K.04.01/2023

tentang Model Kompetensi Guru

1.Kompetensi Pedagogik

2.Kompetensi Kepribadian

3.Kompetensi Sosial

4.Kompetensi Profesional

Level

Kriteria

1

Paham

2

Dasar

3

Menengah

4

Mumpuni

5

Ahli

No

Pedagogik

Kepribadian

Sosial

Profesional

1

Lingkungan
pembelajaran yang
aman dan nyaman
bagi peserta didik

Kematangan moral,
emosi, dan spiritual
untuk berperilaku
sesuai dengan kode
etik guru

Kolaborasi untuk
peningkatan
pembelajaran

Pengetahuan konten
pembelajaran dan cara
mengajarkannya

2

Pembelajaran efektif
yang berpusat pada
peserta didik

Pengembangan diri
melalui kebiasaan
reflektif

Keterlibatan orang
tua/ wali dan
Masyarakat dalam
pembelajaran

Karakteristik dan cara
belajar peserta didik

3

Asesmen, umpan
balik, dan pelaporan
yang berpusat pada
peserta didik

Orientasi berpusat
pada peserta didik

Keterlibatan dalam
organisasi profesi
dan jenjang yang
lebih luas untuk
peningkatan
pembelajaran

Kurikulum dan cara
menggunakannya

Level Kriteria

Jenjang Jabatan

1

Paham

-

2

Dasar

Guru Ahli Pertama

3

Menengah

Guru Ahli Muda

4

Mumpuni

Guru Ahli Madya

5

Ahli

Guru Ahli Utama

Kompetensi teknis ini menjadi syarat
yang diperlukan dalam melaksanakan

tugas profesi (pengetahuan,

keterampilan, sikap) yang dapat diamati,

diukur dan dikembangkan

Saat ini dimana peta posisi diri saya? Bagaimana cara mengetahui peta kompetensi saya?
Apakah saya sudah mencapai standar model kompetensi guru yang ditentukan?
Lalu, apa yang harus saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi saya agar sesuai level?
Apa yang harus saya lakukan kalau sudah sesuai bahkan melebihi level kompetensi?

Kajian Regulasi dan Sinkronisasi Model Kompetensi Kepala Sekolah

Perdirjen Nomor

7327/B.B1/HK.03/2023

tentang Model Kompetensi

Kepala Sekolah

1.Kompetensi Kepribadian

2.Kompetensi Sosial

3.Kompetensi Profesional

Level

Kriteria

1

Paham

2

Dasar

3

Menengah

4

Mumpuni

5

Ahli

No

Kepribadian

Sosial

Profesional

1

Kematangan moral, emosi,
dan spiritual untuk
berperilaku sesuai dengan
kode etik

Pemberdayaan warga
satuan pendidikan untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran

Pengembangan visi dan budaya
belajar satuan pendidikan

2

Pengembangan diri melalui
kebiasaan reflektif

Kolaborasi untuk
peningkatan kualitas
satuan pendidikan

Kepemimpinan pembelajaran
yang berpusat pada peserta
didik

3

Orientasi berpusat pada
peserta didik

Keterlibatan dalam
organisasi profesi dan
jenjang yang lebih luas
untuk peningkatan
kualitas satuan pendidikan

Pengelolaan sumber daya
satuan pendidikan secara
efektif, transparan, dan
akuntabel

Saat ini dimana peta posisi diri saya? Bagaimana cara mengetahui peta kompetensi saya?
Apakah saya sudah mencapai standar model kompetensi kepala sekolah yang ditentukan?
Lalu, apa yang harus saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi saya agar sesuai level?
Apa yang harus saya lakukan kalau sudah sesuai bahkan melebihi level kompetensi?

Kompetensi teknis ini menjadi dasar

penilaian kinerja kepala sekolah,

pengembangan kompetensi

berkelanjutan, dan kegiatan lain yang

berkaitan dengan pengembangan sekolah

Kajian Regulasi dan Sinkronisasi Model Kompetensi
Pengawas Sekolah

Perdirjen Nomor

7328/B.B1/HK.03/2023

tentang Model Kompetensi

Pengawas Sekolah

1.Kompetensi Kepribadian

2.Kompetensi Sosial

3.Kompetensi Profesional

Level

Kriteria

1

Paham

2

Dasar

3

Menengah

4

Mumpuni

5

Ahli

No

Kepribadian

Sosial

Profesional

1

Kematangan moral,
emosi, dan spiritual
untuk berperilaku
sesuai dengan kode
etik

Kolaborasi untuk peningkatan
mutu layanan satuan pendidikan
yang berpusat pada peserta didik

Pendampingan kepada kepala sekolah
dalam pengembangan diri untuk
peningkatan mutu layanan satuan
pendidikan yang berpusat pada peserta
didik

2

Pengembangan diri
melalui kebiasaan
reflektif

Keterlibatan pemangku
kepentingan untuk peningkatan
mutu layanan satuan pendidikan
yang berpusat pada peserta didik

Pendampingan kepada kepala sekolah
dalam pengembangan satuan pendidikan
untuk peningkatan mutu layanan
pendidikan yang berpusat pada peserta
didik

3

Orientasi berpusat
pada peserta didik

Keterlibatan dalam organisasi
profesi dan jejaring yang lebih
luas untuk peningkatan mutu
layanan satuan pendidikan yang
berpusat pada peserta didik

Pendampingan kepada kepala sekolah
dalam mengelola implementasi kebijakan
pendidikan pada satuan pendidikan untuk
peningkatan mutu layanan pendidikan
yang berpusat pada peserta didik

Kompetensi teknis ini menjadi dasar
penilaian kinerja pengawas sekolah,uji
kompetensi jabatan pengawas sekolah,

pengembangan kompetensi

berkelanjutan, dan kegiatan lain yang

berkaitan dengan kompetensi pengawas

Level

Kriteria

Jenjang Jabatan

1

Paham

-

2

Dasar

-

3

Menengah

Pengawas Ahli Muda

4

Mumpuni

Pengawas Ahli Madya

5

Ahli

Pengawas Ahli Utama

Saat ini dimana peta posisi diri saya? Bagaimana cara mengetahui peta kompetensi saya?
Apakah saya sudah mencapai standar model kompetensi pengawas sekolah yang ditentukan?
Lalu, apa yang harus saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi saya agar sesuai level?
Apa yang harus saya lakukan kalau sudah sesuai bahkan melebihi level kompetensi?

Design Pemetaan Kompetensi

Kompetensi Guru:
1. Pedadogik
2. Kepribadian
3. Sosial
4. Profesional
Budaya refleksi, berpusat siswa,
kolaborasi, kebutuhan belajar

Level Kompetensi:
1. Paham
2. Dasar
3. Menengah
4. Mumpuni
5. Ahli

Perdirjen

2626/B/HK.04.01/2023

tentang Model Kompetensi

Guru

Perdirjen

7327/B.B1/HK.03.01/2023
tentang Model Kompetensi

Kepala Sekolah

Kompetensi Teknis Kepala
Sekolah:
1. Kepribadian
2. Sosial
3. Profesional
Budaya refleksi,berpusat siswa,
pemberdayaan,kolaborasi,
kepemimpinan pembelajaran

Level Kompetensi:
1. Paham
2. Dasar
3. Menengah
4. Mumpuni
5. Ahli

Peningkatan Kompetensi

Teknis agar sesuai dengan

model kompetensi

Pemberdayaan dan

Pendampingan guru/KS/PS
melalui Komunitas Belajar

Pemetaan
Kompetensi

guru, KS,

dan PS

Perdirjen

7328/B.B1/HK.03.01/2023
tentang Model Kompetensi

Pengawas Sekolah

Kompetensi Teknis Pengawas
Sekolah:
1. Kepribadian
2. Sosial
3. Profesional
Budaya refleksi, berpusat siswa,
kolaborasi, keterlibatan pemangku
kepentingan, pendampingan

Level Kompetensi:
1. Paham
2. Dasar
3. Menengah
4. Mumpuni
5. Ahli

Rekomendasi Strategi

PROGRAM PEMETAAN KOMPETENSI GURU, KEPALA

SEKOLAH, DAN PENGAWAS SEKOLAH SEBAGAI

RUJUKAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN

KOMPETENSI BERKELANJUTAN

1.Melakukan kajian analisis kebutuhan pemetaan
kompetensi dan telaah regulasi/ bedah indikator model
kompetensi guru, pengawas sekolah, dan pengawas
sekolah

2.Penyusunan draf instrumen pemetaan kompetensi guru,
kepala sekolah, dan pengawas sekolah

3.Finalisasi instrumen pemetaan kompetensi guru, kepala
sekolah, dan pengawas sekolah

4.Uji keterbacaan dan keberterimaan (piloting)

5.Review dan revisi instrumen pemetaan kompetensi guru,
kepala sekolah, dan pengawas sekolah

6.Forum koordinasi dan Sinkronisasi Data dapodik

7.Pelaksanaan pemetaan kompetensi guru, kepala sekolah,
dan pengawas sekolah oleh dinas Pendidikan kab/kota

8.Analisis hasil pemetaan kompetensi guru, kepala sekolah,
dan pengawas sekolah

9.Rekomendasi pengembangan kompetensi dan
pemberdayaan guru, kepala sekolah, dan pengawas
sekolah secara mandiri maupun kolaboratif

10. Sinkronisasi model pelatihan BBGP jatim

Permendikbudristek nomor 14 tahun 2022 tentang

Organisasi dan Tata Kerja BBGP dan BGP

Perdirjen Nomor 2626/B/H.K.04.01/2023 tentang Model

Kompetensi Guru

Perdirjen Nomor 7327/B.B1/HK.03/2023 tentang Model

Kompetensi Kepala Sekolah

Perdirjen Nomor 7328/B.B1/HK.03/2023 tentang Model

Kompetensi Pengawas Sekolah

Peta Jalan Pemetaan

Kompetensi

No Tusi BBGP Jatim

Nama Program

Kegiatan dan Produk
Inovasi

Sasaran

Hasil Akhir

1

Pemetaan Kompetensi

Pemetaan Kompetensi
Guru, Kepala Sekolah,
dan Pengawas Sekolahdi
Provinsi Jawa Timur

Pemetaan Kompetensi Guru,
Kepala Sekolah, dan Pengawas
Sekolah terintegrasi dapodik
(pangkat dan golongan)

Guru, kepala sekolah,
dan pengawas
sekolah ASN di 38
kabupaten/ kota di
provinsi Jawa Timur

1.Memiliki data kompetensi guru,
KS, dan PS di Jawa Timur

2.Mendapatkan peta model
kompetensi guru, KS, dan PS di
provinsi Jawa Timur

3.Sebagai asesmen awal bagi guru,
KS, dan PS untuk Pengembangan
kompetensi Berkelanjutan

4.Dasar pengembangan model
pelatihan peningkatan kompetensi
guru, KS, dan PS di BBGP Jawa
Timur yang disesuaikan dengan
kebutuhan di lapangan

Pemetaan Kompetensi Guru, KS, dan PS

Tahapan dan Linimasa

Workshop 1
Analisis Kebutuhan
Pemetaan dan Bedah
Indikator Model
Kompetensi
(Profesional)

Workshop2
Penyusunan Draf
Instrumen
Pemetaan
Kompetensi
(Profesional)

Workshop 3
Finalisasi
Instrumen
Pemetaan
Kompetensi
(Profesional)

Uji keterbacaan
dan
Keberterimaan
instrumen
(Malang Raya)

Rakor dengan
Dinas Pendidikan
Persiapan
Pemetaan
Kompetensi
guru, KS, dan PS

Pengambilan data
Pemetaan
Kompetensi guru,
KS,dan PS
(dilakukan oleh
dinas/cabang dinas)

Workshop 4
Analisis Hasil
Pemetaan dan
Rekomendasi
Peningkatan
Kompetensi

Rilis hasil
pemetaan
kompetensi
guru, KS, dan
PS kepada
dinas dan GTK

20-23 Februari 2024

5-8 Maret 2024

19- 22 Maret 2024

16 April 2024

22-24 April 2024

25 April -10 Mei 2024

13-16 Mei 2024

27 Mei 2024

Jumlah Sasaran Pemetaan Kompetensi = 414.944 guru, KS, dan PS di Jawa Timur

3 kali kegiatan dan Keterlibatan TIM Pengembang

Peta Jalan Pemetaan Kompetensi Berbasis Simeru, Simelah, dan Simewas

Workshop 2

Penyusunan Instrumen

(5-8 Maret 2024)

Workshop 1

Analisis Kebutuhan dan

Bedah Indikator

(20-23 Februari 2024)

Workshop 3

Finalisasi Instrumen dan

Digitalisasi
(19-22 Maret)

Uji Coba Keterbacaan dan

keberterimaan (Malang Raya)

16 April 2024

Forko Sida (Forum Koordinasi
dan Sinkronisasi Data Dapodik)

22-24 April 2024

Pengambilan Data Pemetaan
Kompetensi guru, KS, dan PS

(25 April- 10 Mei 2024)

Monev Pemetaan 1-3 Mei 2024

Workshop 4

Analisis Hasil Pemetaan dan

Rekomendasi

(13-16 Mei 2023)

Rilis hasil pemetaan kompetensi
guru, KS,dan PS kepada Dinas

pendidikan dan GTK

(27 Mei 2024)

Pelaporan dan Tindak Lanjut

Bagaimana Teknis

Implementasi Workshop 1?

Agenda workshop 1:
“Analisis Kebutuhan Pemetaan dan bedah Indikator Model Kompetensi”

Kebijakan Kemdikbudristek

Dan Kebijakan Merdeka

Belajar (Pleno)

Resume hasil kegiatan

(Pleno)

Materi Telaah Regulasi

Model Kompetensi (Pleno)

Brainstorming Perubahan

paradigma dan esensi lahirnya

model Kompetensi

(Kelompok)

Diskusi Bedah Indikator

Kompetensi Profesional Guru,

KS, dan PS
(Kelompok)

Presentasi Perubahan
paradigma sebelum dan
sesudah lahirnya model

kompetensi (Pleno)

Telaah Bedah Indikator

Kompetensi profesional Guru,

KS, dan PS
(Kelompok)

Presentasi telaah Indikator

Kompetensi Profesional Guru,

KS, dan PS tiap kelompok

(Pleno)

Telaah Indikator Kelompok
Model Kompetensi Profesional

(Kelompok)

Jadwal Hari Ke-1 (Selasa, 20 Februari 2024)

No

Waktu

Kegiatan

Pola Kegiatan

PIC

1

13.15-14.15

Registrasi

Panitia

2

14.15-15.15

15.15-15.30

3

15.30-16.30

4

16.30-17.30

Pembukaan
Kebijakan Merdeka Belajar
Kebijakan Model Kompetensi Guru, Kepala
Sekolah, dan Pengawas Sekolah

Pleno

Kepala BBGP Jatim

Yudi Herman, M.Pd
(Katimja PKB GTK)

17.30-19.00

Istirahat

5

19.00-20.00

Penjelasan Teknis

Pleno

Falidan Ahmad

6

20.00-21.00

7

21.00-22.00

Jadwal Hari Ke-2 (Rabu, 21 Februari 2024)

No

Waktu

Kegiatan

Pola Kegiatan

PIC

1

08.00-09.00

Materi Telaah Regulasi Model Kompetensi

Pleno

Oktavia Wuri Pratiwi
TIM Teknis GTK 01
Kemdikbudristek

2

09.00-10.00

10.00-10.15

Kudapan/ Break

3

10.15-11.15

Materi Telaah Regulasi Model Kompetensi Guru, Kepala
Sekolah, Pengawas Sekolah

Pleno

Oktavia Wuri Pratiwi
TIM Teknis GTK 01
Kemdikbudristek

4

11.15-12.15

12.15-13.15

Istirahat

6

13.15-14.15

Brainstorming Perubahan Paradigma dan Esensi Model
Kompetensi Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah

Kelompok Model
Kompetensi Guru, KS,
dan PS

TIM Teknis dan
Pendamping Kelompok
Kompetensi

7

14.15-15.15

15.15-15.30

Kudapan/ Break

8

15.30-16.30

Presentasi Perubahan paradigma dan Esensi Model
Kompetensi Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah

Pleno

TIM Teknis dan
Pendamping Kelompok
Kompetensi

7

16.30-17.30

17.30-19.00

Istirahat

8

19.00-20.00

Inspirasi telaah bedah indikator kompetensi
profesional berbasis diferensiasi

Individu

Losss …

9

20.00-21.00

10

21.00-22.00

Jadwal Hari Ke-3 (Kamis, 22 Februari 2024)

No

Waktu

Kegiatan

Pola Kegiatan

PIC

1

08.00-09.00

Diskusi Bedah Indikator Kompetensi Profesional Guru, KS,
dan PS

Kelompok Guru, KS, dan
PS

TIM Teknis dan
Pendamping Kelompok
2

09.00-10.00

10.00-10.15

Kudapan/ Break

3

10.15-11.15

Diskusi Bedah Indikator Kompetensi Profesional Guru, KS,
dan PS

Kelompok

TIM Teknis dan
Pendamping Kelompok
4

11.15-12.15

12.15-13.15

Istirahat

6

13.15-14.15

Presentasi Bedah Indikator Kompetensi Profesional Guru

Kelompok

TIM Teknis dan
Pendamping
7

14.15-15.15

15.15-15.30

Kudapan/ Break

8

15.30-16.30

Presentasi Bedah Indikator Kompetensi Profesional Kepala
Sekolah

Kelompok

TIM Teknis dan
pendamping
7

16.30-17.30

17.30-19.00

Istirahat

8

19.00-20.00

Presentasi Bedah Indikator Kompetensi Profesional Pengawas
Sekolah
Telaah Bedah Indikator Kompetensi Profesional Guru, Kepala
Sekolah, dan Pengawas Sekolah

Kelompok

TIM Teknis dan
Pendamping
9

20.00-21.00

10

21.00-22.00

Jadwal Hari Ke-4 (Jumat, 23 Februari 2024)

No

Waktu

Kegiatan

Pola Kegiatan

PIC

1

08.00-09.00

Resume Hasil Kegiatan

Pleno

Kabag Umum BBGP Jatim

2

09.00-10.00

10.00-10.15

Penutupan

Pleno

Panitia

3

10.15-11.15

4

11.15-12.15

Keterangan:
1.

Narsumber, TIM Pendamping, dan Peserta Eksternal (Guru, KS, dan PS) akan
mendapatkan sertifikat di setiap workshop (@32 JP)

2. Sertifikat akan diberikan saat kegiatan workshop 3 (Finalisasi Instrumen)
3. Keterlibatan aktif dalam rangkaian worshop Pemetaan Kompetensi guru, KS, dan PS

Pembagian TIM Teknis dan

Pendamping (Kelompok Kompetensi)

Pembagian TIM Teknis dan Kelompok Model Kompetensi

No Kelompok

TIM Teknis

TIM Pendamping

1

Model Kompetensi Guru

25 Guru Penggerak
Berprestasi Tingkat Nasional

Koordinator:
1.Slamet Supriyadi

2.Erning Wijayati

Anggota:
Gatot Malady, Yuliati Kartikasari, Joy Sigalungging

2

Model Kompetensi Kepala
Sekolah

25 Kepala Sekolah Berprestasi
Tingkat Nasional dari Guru
Penggerak/PP/Fasilitator/IN
PGP

Koordinator:
1.Aris Riyadi

2.Istiqomah

Anggota:
Yudi Setianto, Sucahyono, Lilik Tahmidaten,Hizriyan
Amanuddin,

3

Model Kompetensi
Pengawas Sekolah

20 Pengawas Sekolah
Beprestasi Tingkat Nasional
dari Guru
Penggerak/PP/Fasil/IN

Koordinator:
1.Ari Pudjiastuti

2.Subkhan Rojuli

Anggota:
Fariziyah Choirunnisah, Dwi Reza, Sandi Y

4

Teknis Implementasi
Pemetaan Kompetensi

Tim Kerja PGP

Koordinator: Katimja PGP (Bu Indah Kurnia)
Falidan Ahmad, Budi Prasetyo, Nurrolich El Kasfy, M. Yudi J

5

Digitalisasi Instrumen

PTP dan Tim digitalisasi

Istas Bintoro, Putut Wijayanto, Widijanto Judono, Nugroho
Susanto, Wahyu Trisnaeni, Indah Tri Widiana

Format Lembar Kerja ada

pada link

bit.ly/workshop_pemetaan1

Terima kasih