Asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian hasil belajar peserta didik, yang hasilnya kemudian digunakan sebagai bahan refleksi serta landasan untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

​Apa itu Asesmen?

​Jenis Asesmen

​ASESMEN FORMATIF

• Asesmen awal pembelajaran perlu dilakukan untuk mengidentifikasi
  kebutuhan belajar peserta didik, sehingga rancangan pembelajaran sesuai dengan tahap capaian peserta didik.

• Asesmen awal membantu guru menemukan wilayah belajar yang tepat siswa-siswanya untuk memulai pembelajaran (Tomlison & Moon, 2013)

• Asesmen awal memberikan informasi untuk membantu perencanaan guru dan memandu pembelajaran yang berdiferensiasi (Wiggins, dkk, 2007)

​Asesmen Awal

​ASESMEN FORMATIF

• Penilaian proses dilakukan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar.

• Asesmen ini dilakukan sepanjang atau di tengah kegiatan/langkah pembelajaran, dan dapat juga dilakukan di akhir langkah pembelajaran.

• Asesmen formatif bertujuan untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran, serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran.

• Asesmen formatif juga digunakan untuk memperoleh informasi perkembangan peserta didik dalam proses pembelajaran.

​Proses Pembelajaran

Asesmen Sumatif

​ASESMEN SUMATIF

• Asesmen sumatif dapat dilakukan setelah pembelajaran berakhir, misalnya pada akhir satu lingkup materi (dapat terdiri atas satu atau lebih tujuan pembelajaran), pada akhir semester, atau pada akhir fase. Sementara khusus pada akhir semester, asesmen sumatif bersifat pilihan.

​INSTRUMEN ASESMEN

​KKTP

• Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran.

• Ketercapaian tujuan pembelajaran tidak disarankan untuk menggunakan angka mutlak (misalnya 75, 80, dan sebagainya) sebagai kriteria.

• KKTP dapat dikembangkan melalui pendekatan:

  1. menggunakan deskripsi kriteria;

  2. menggunakan rubrik;

  3. menggunakan skala atau interval nilai;

  4. menggunakan persentase