ATP merupakan tujuan pembelajaran yang diurutkan, bukan turunan atau rincian dari tujuan pembelajaran.
(Panduan Pembelajaran dan Asesmen 2024 hal 19)
Pernyataan : Benar

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun ATP (PPA 2024 Hal 19):

• ATP disusun berurutan dan tidak putus dalam 1 fase

• ATP sebaiknya dikembangkan oleh guru yang memiliki pemahaman

• ATP dikembangkan secara kolaboratif

• ATP fokus pada pencapaian pembelajaran

1. Mengajarkan listrik statis sebelum listrik dinamis

2. Mengajarkan konsep gelombang sebelum mengajarkan bunyi

3. Mengajarkan keterampilan menggunakan alat ukur sebelum keterampilan praktikum

4. Mengajarkan bagian mikroskop sebelum menggunakan mikroskop

5. Mengajarkan tekanan zat padat sebelum tekanan zat cair

   (Hartini, 2024)

Contoh dasar penyusunan ATP IPA.

1. Konkret ke Abstrak

2. Deduktif (Umum ke Spesifik)

3. Prosedural

4. Hirarki

5. Mudah ke sulit

   ((PPA 2024 Hal 19)

Penyusunan format ATP harus sesuai dengan komponen ATP yang ditetapkan pemerintah
Pernyataan salah
Tidak ada format komponen yang disediakan oleh pemerintah (PPA 2024 hal 21)

Mari Diskusi dan Kolaborasi Menyusun ATP