

Teks Fiksi
Presentation
•
World Languages
•
1st - 5th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Rina Susilawati
FREE Resource
5 Slides • 2 Questions
1
2
Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.
3
Tujuan Pembelajaran
5.4.3 Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
Indikator Pembelajaran
5.4.3.2 Peserta dididk membuat cerita pendek dengan menyertakan unsur-unsur cerita
4
Petunjuk Penggunaan LKPD
Kerjakan LKPD secara mandiri.
Kerjakan sesuai dengan perintah pengerjaan LKPD.
Setiap langkah memiliki waktu dan skor yang berbeda-beda sesuai dengan tingkat pengerjaannya.
Apabila ada yang belum jelas tanyakan kepada guru.
5
6
Draw
Buatlah main map tentang unsur-unsur instrinsik dari cerita fiksi di bawah ini!
Penggembala Cilik yang Jujur
Alkisah hiduplah seorang penggembala cilik di sebuah desa yang jauh dari perkotaan. Ayah dan ibunya telah lama meninggal, sehingga ia hidup sebatang kara dengan bekerja pada seorang peternak yang sukses.
Pada suatu hari, penggembala cilik melakukan pekerjaannya seperti biasa. Ia menghitung jumlah domba yang digembalakannya ada 20 ekor. Namun, saat ia akan kembali, domba yang ia bawa hanya ada 19.
Penggembala cilik merasa bingung dan takut karena ia baru pertama kali mengalaminya. Tiba-tiba, seorang penggembala tua menghampirinya seakan tahu bahwa penggembala cilik sedang dalam masalah.
Penggembala tua memberikan saran agar penggembala cilik membawa domba milik penggembala tua yang bentuknya mirip seperti domba yang hilang. Mulanya, penggembala cilik ingin menerimanya, tetapi kemudian ia menolak saran penggembala tua.Penggembala cilik menangis tersedu-sedu saat mengatakan bahwa dombanya hilang seekor. Namun, tanpa disangka peternak itu justru memberikan uang pada penggembala cilik.
Ternyata, domba yang hilang telah pulang lebih dulu dan langsung diikat oleh peternak.
Penggembala cilik diberikan hadiah atas kejujurannya dan ia pun merasa lebih tenang karena tidak berbohong dan menuruti saran penggembala tua.
7
Open Ended
Buatlah sebuah cerita fiksi dengan tema "Persahabatan'
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 7
SLIDE
Similar Resources on Wayground
10 questions
Penjumlahan dan Pengurangan Aljabar
Presentation
•
12th Grade - University
2 questions
AGAMA KATOLIK
Presentation
•
1st - 5th Grade
7 questions
Mobil
Presentation
•
1st - 5th Grade
9 questions
Latihan Peribahasa
Presentation
•
1st - 5th Grade
6 questions
Kuis Sesi 1 (dr. Alban Dien)
Presentation
•
KG
6 questions
TIPOLOGIA TEXTUAL
Presentation
•
1st - 5th Grade
6 questions
Maher quizz time
Presentation
•
1st - 5th Grade
9 questions
Kata Berimbuhan Awalan
Presentation
•
1st - 5th Grade
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade