
Asesmen Inovatif
Presentation
•
Biology
•
University
•
Practice Problem
•
Easy
Muji Sri Prastiwi
Used 3+ times
FREE Resource
7 Slides • 8 Questions
1
Asesmen Inovatif
Program Studi S2 Pendidikan Biologi
2
Open Ended
Apa yang Anda harapkan dari perkuliahan hari ini?
3
KONTRAK PERKULIAHAN
1. MINIMAL KEHADIRAN MAHASISWA 75 % DALAM PERKULIAHAN, DAN SYARAT UNTUK MENGIKUTI UTS DAN UAS
2. KEAKTIFAN MAHASISWA DI DALAM PERKULIAHAN MERUPAKAN BAGIAN DARI NILAI PARTISIPASI BAIK DILAKSANAKAN SECARA OFFLINE DAN ONLINE (SYNCRONEUS/ASYNCRONEUS)
3. SELAMA PERKULIAHAN DIWAJIBKAN UNTUK ON CAMERA SELAMA SIGNAL DALAM KONDISI STABIL, PADA KONDISI TERTENTU DAPAT OFF CAM
4. MENYELESAIKAN PENUGASAN YANG DIBERIKAN
4
RPS Asesmen Inovatif
Pertemuan 11
Terampil mengembangkan instrumen untuk mengukur hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi sesuai indikator berpikir kritis.
Indikator:
a. Mengidentifikasi indikator keterampilan pnyelesaian masalah dan keterampilan berpikir kritis
b. Mengembangkan instrumen yang untuk mengukur keterampilan penyelesaian masalah dan keterampilan berpikir kritis
c. Menyusun instrumen sesuai dengan indikator yang dipilih
Pertemuan 12
Mampu mengembangkan asesmen sesuai dengan minat atau rencana tesisnya
Indikator:
a. Mampu mengidentifikasi indikator sesuai dengan minat dan rencana tesisnya
b. Mampu mengembangkan instrumen sesuai dengan minat atau rencana tesisnya
5
Open Ended
Apa yang Anda ketahui tentang pembelajaran dengan pendekatan Project based Learning (PjBL)?
6
7
Open Ended
Tahap 1: Pengenalan masalah/pertanyaan mendasar
Menurut Anda, pertanyaan/permasalahan mendasar apa yang harus kita rumuskan tentang pengembangan instrumen di masa depan
8
Bagaimana membuat instrumen untuk mengukur hasil belajar dengan kualifikasi berpikir tingkat tinggi (keterampilan pemecahan masalah/keterampilan berpikir kritis)
9
Open Ended
Langkah pengembangan instrumen
1) Tuliskan rencana pengembangan instrumen sesuai dengan penelitian tugas akhir:
Variabel Independen/Variabel Bebas:
Varibel Dependen/Variabel Terikat
10
Open Ended
1) Menentukan tujuan penyusunan instrumen
Tuliskan tujuan penyusunan Instrumen
11
Open Ended
3) Mencari teori yang relevan atau cakupan materi
Buat kajian teori/abstraksi teori yang relevan menggunakan bantuan AI
12
13
Open Ended
4) Menyusun indikator butir instrumen/soal
Buat indikator butir soal (dengan format ABCD)
14
15
Video Response
Rencanakan Desain Instrumen Asesmen yang sesuai dengan Penelitian Tugas Akhir Saudara!

Asesmen Inovatif
Program Studi S2 Pendidikan Biologi
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 15
SLIDE
Similar Resources on Wayground
8 questions
Ujian Tengah Semester
Presentation
•
University
13 questions
Pkn kelas 10 IPA Wawasan nusantara
Presentation
•
University
10 questions
Pengangguran
Presentation
•
12th Grade - University
10 questions
Tes Materi Penyusunan RPS
Presentation
•
University
10 questions
UNSUR-UNSUR HADIST
Presentation
•
Professional Development
13 questions
Logika Informatika - Pertemuan 1 (materi)
Presentation
•
University
12 questions
Pembelajan di Sekolah Dasar
Presentation
•
University
12 questions
Efek AAC terhadap perkembangan anak autis
Presentation
•
University
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade