Belajar efektif dan efisien

PENGERTIAN DAN PRINSIP BELAJAR

 Pengertian Belajar

 ➢

Belajar adalah perubahan tingkah laku (change in behavior),dari tidak tahu

menjadi tahu,dari tidak terampil menjadi terampil,dari belum dapat melakukan
sesuatu menjadi dapat melakukan sesuatu dan lain sebagainya.

 ➢

Perubahan tersebut merupakan perubahan yang timbul karenaadanya

pengalaman dan latihan. Jadi belajar bukanlah suatu hasil,akan tetapi
merupakan suatu proses untuk mencapai tujuan dalam rangka memenuhi
kebutuhan menuntut ilmu.

 ➢

Proses belajar adalah mengalami, berbuat mereaksi dan melampaui

(under going).

HAMBATAN-HAMBATAN BELAJAR

Hambatan yang Berasal Dari Dalam Diri Kita

 Kesehatan yang kurang baik mengakibatkan tidak

dapat berkonsentrasi.

 Fisik yang kurang sehat (penglihatan

kabur,pendengaran yang kurang,gagap dll).

 Intelegensi yang kurang/rendah (kemampuan

belajar yang rendah).

Kelelahan psikologis (kepenatan saraf)

sebagai akibat

ketegangan emosi (emosi yang tidak stabil)

Kebiasaan buruk,malas.

Persepsi negatif (perasaan pesimis,rendah

diri,tertekan, takut dan cemas).

Sikap yang negatif terhadap diri,lingkungan

sekolah, keluarga dan masyarakat.

Hambatan yang Berasal Dari Luar Diri Kita

 Keadaan lingkungan yang kurang tenang, gadu,

kacau dan kurang tertib.

 Sarana dan prasarana yang kurang lengkap

seperti, buku-buku, kertas, alat tulis dan alat-alat
lainnya.

 Meja tulis yang kurang bersih dan penuh dengan

barang-barang yang tidak diperlukan.

 Pengaruh teman yang kurang baik.

 Keluarga,guru atau orang lain yang kurang

memberi dorongan.

Dari keseluruhan hambatan di atas,menurut Stine hambatan
yang paling mempengaruhi kecepatan dan kemudahan dalam belajar
yaitu memprogram diri untuk mengalami stres dan kegagalan dengan
berulang-ulang menyusun persepsi negatif yang salah dibenak kita,
seperti:

”Belajar itu Membosankan”

”Saya Bukan Pelajar yang Baik”

”Saya tidak Dapat Belajar/tidak Dapat Memahami Subyek ini”

”Saya tidak Akan Ingat Apa yang Saya Pelajari”

MODALITAS BELAJAR

Menggunakan Otak Dengan maksimal

❖ Otak Kanan
Otak kanan berhubungan dengan hati (tersembunyi di
bawah sadar),yang bertugas untuk memunculkan kreativitas
(creativity),imajinasi (imagination) dan emosi (emotion).
Penggunaan dari otak kanan lebih dominan hingga mencapai 80%

❖ Otak Kiri
Untuk otak kiri berhubungan dengan pikiran (terlihat
dipermukaan). Adapun tugasnya berkenaan dengan menganalisis
(analysis), logika (logic),kalkulasi/berhitung (calculation) dan
meneliti (detail). Untuk penggunaannya hanya mencapai 20%

Menggunakan Gaya Belajar

Adapun macam-macam gaya belajar,antara lain:
Gaya Belajar Visual
Gaya belajar dengan cara melihat,membayangkan
dan memperhatikan (bersih,cantik,jelek,besar,jernih
dll)

Gaya Belajar Audio
Gaya belajar dengan cara mendengar
(nada,irama,suasana heboh,suasana gaduh
dll)

Gaya Belajar Kinesthetic
Gaya belajar dengan cara bergerak,
merasa,menyentuh,menggengam,
menangkap,menekan (dingin,kasar,tebal,tipis
dll)