Educación Integral

Fomentar la honestidad, el civismo y los valores necesarios para transformar la vida pública del país.

Formar la cultura de paz, el respeto, la tolerancia y los valores democráticos para la convivencia.

Promover el conocimiento, el respeto, el disfrute y el ejercicio deportivos, con el mismo trato y oportunidades de los grupos vulnerables.

Escucharon a las alumnas y los alumnos hablar acerca del conflicto, les explicaron que la escuela cuenta con poco espacio para jugar, así como la necesidad de buscar una manera de compartir los espacios escolares , solicitaron alternativas y entre todas y todos los alumnos  propusieron elaborar un calendario de juego.

Escucharon ambas versiones y les señalaron que lo que habían hecho era incorrecto, posteriormente les pidieron ofrecer una disculpa al otro grupo.

Acudieron con la directora de la escuela y plantearon el conflicto que se suscitó; posteriormente comunicaron a las alumnas y los alumnos que se determinó restringir el acceso a la cancha dos semanas para que reflexionaran acerca de sus actos.

Dar al alumno actividades distintas al grupo y mantenerlo siempre cerca para  canalizar su energía hacia el trabajo en clase.

Diseñar actividades que mantengan la persistencia en las fortalezas del alumno con el fin de que considere relevantes los nuevos retos. Para ello, la maestra debe variar los niveles de desafío y el uso de materiales de acuerdo a su interés, fomentar la colaboración con el resto del grupo e incrementar las retroalimentaciones positivas.

Proporcionar alternativas para la autorregulación, a través de la promoción de expectativas y creencias que optimicen la motivación, con el fin de facilitar niveles graduados de apoyo para copiar conductas positivas de los compañeros. De esta manera, se conduce el desarrollo de la autoevaluación y la reflexión con apoyo de la familia. 

Levantar una queja inmediatamente con sus superiores, pues es un acto grave el robar a la escuela.

Investigar, dialogar, verificar datos con el director y tomar una decisión con base en todos los elementos.

Hablar con los padres de familia para que ellos levanten una demanda pues es su dinero.

Invita a los docentes a platicar con los padres de familia para conocer más de estos alumnos.

Habla con los alumnos y los regaña por su mal comportamiento dándoles una suspensión.

Cita a los padres de familia para informar la situación y generan entre ambos una propuesta para mejorar las conductas.