Repaso HM

1. Competencia, secuencia y aprendizaje.  

b)  Competencia, respuesta eficiente y repertorio de respuestas motrices.  

c) Competencia, repertorio de respuestas motrices y consecución secuencial. 

d) Ninguna de las anteriores es correcta.  

Coger, golpear, lanzar al llegar a los 3 años

Espaciales, temporales y corporales al llegar a los 6 años.

Saltos, giros, desplazamientos, lanzamientos, recepciones al llegar a los 12 años

Ninguna es correcta

El sujeto aprende y si deja de practicar tendrá que pasar por el proceso de aprendizaje de nuevo para dominar la habilidad.

El sujeto aprende, esa información queda almacenada en la memoria a corto plazo y disponible para siempre

El sujeto aprende, esa información queda almacenada en la memoria a largo plazo, y será reclamada cuando vuelva a necesitar la habilidad

Fase inicial o asociativa

Fase intermedia o cognitiva

Fase final o automática

Fase intermedia o automática

Número de decisiones, alternativas, factores cualitativos y cuantitativos. 

1. Estímulos a atender, atención y variables espacio-temporales. 

Número de decisiones, alternativas, propósito en las tareas, velocidad de decisión y nivel de incertidumbre.    

Número de decisiones, velocidad de decisión, nivel de incertidumbre y factores cualitativos.  

Primero las CFB y tras ello las HMB

Primero las HMB y tras ello las CFB

En su conjunto se trabajan las HM genéricas

Ninguna es correcta

Bajar el centro de gravedad del sujeto en el ejercicio.

Aumentar la base de sustentación sobre la que se apoya el sujeto.

Anclar o fijar a un punto de apoyo al sujeto.

Todas son correctas.

Bloque de saberes B, C y D

Bloque de saberes B y D

Bloque de saberes A

Bloque de saberes C y D

Giro transversal

Giro longitudinal y transversal

Ya es recomendable llevar a cabo la totalidad de los giros.

Giro longitudinal

Lanzamiento, recepción y bote: ajuste corporal, desarrollo cualitativo y progresión en dificultad.

Iniciación a los elementos fundamentales en la ejecución de desplazamientos, saltos, giros, equilibrios y manejo de objetos.

Adaptación de la ejecución de las habilidades motrices a contextos de práctica de complejidad creciente, con eficiencia y creatividad.