2. Panowanie i dziedzictwo Rzymian

Od republiki do cesarstwa

VIII wiek p.n.e.:
- powstanie miasta Rzym - (łac. Roma)
- panowanie republiki- “rzecz wspólna”
obywateli
- prawa polityczne przysługiwały
mężczyznom
- najwyższe urzędy i decydujący wpływ
zyskali najbogatsi- zasiadali w senacie
( rada starszych)

- służba wojskowa-

obowiązkowa

- armia złożona z

legionów

Rzymianie opanowali
całą Italię, następnie
inne obszary zw.
prowincjami.

Juliusz Cezar

- Władca od I wieku

p.n.e.

- upadek republiki

- od imienia Cezar

pochodzi “cesarz”
i “cesarstwo” -
kolejny ustrój w
Rzymie

Wokół “naszego morza”

Imperium- stworzone przez Rzymian obejmowało
kraje leżące nad Morzem Śródziemnym:

- tolerancja wobec podbitych ludów

- ściąganie podatków

- zapewnienie bezpieczeństwa

- wspólne prawo

- wspólny pieniądz

- III wiek n.e.- wolni mieszkańcy otrzymali

obywatelstwo rzymskie

- różnice majątkowe- niewolnicy, najniższa

kategoria

Romanizacja:

rozpowszechnianie kultury rzymskiej
i języka łacińskiego na terenach
podbitych przez Rzymian

Barbarzyńcy:

- wszystkie ludy mieszkające poza

granicami imperium rzymskiego

- uważane za mało cywilizowane

Rzymianie:

- interesowali się szczególnie ziemiami plemion
germańskich
- dotarli do Bałtyku tzw. szlakiem bursztynowym
- kupowali bursztyny, niewolników, futra,
naczynia, monety, ozdoby
- z Chin sprowadzali jedwab

Wzory kultury klasycznej

Sztuka i architektura:
- częściowo wzorowana na greckiej
- budowano amfiteatry z walkami gladiatorów
- stosowano murowane ściany i sklepienia z
użyciem zaprawy cementowej
- budowano drogi i
- budowano akwedukty- wodociągi

Koloseum:

https://www.youtube.com/watch?v=8sLy5VCMuKM

Akwedukty:

Wergiliusz:

- rzymski poeta- II wiek

- największe dzieło:

“Eneida” - ukazuje
wędrówkę Eneasza po
zburzeniu Troi przez
greków

- nawiązywał do dzieł

Homera

Ptolemeusz

- grecki astronom i

geograf - II wiek

- autor mapy -

umieścił na mapie
ziemie dzisiejszej
Polski

Religia- bóstwa utożsamiane z greckimi:

Prawo rzymskie:

- posiadali system praw

- wiele zasad trwa do dziś:

➢ Prawo nie działa wstecz.

➢ Należy wysłuchać także drugiej

strony.

➢ Nieznajomość prawa nikogo nie

usprawiedliwia.

➢ Nikt nie może być sędzią we własnej

sprawie.

Cywilizacja klasyczna lub antyczna:

to wspólne dziedzictwo

Greków i Rzymian

Rozwój chrześcijaństwa

Palestyna- działalność Jezusa:

- wzywał do przykazania miłości wobec Boga

i bliźniego

- ok. 30 r. n.e.- ukrzyżowany w Jerozolimie

- wyrok wydany przez Piłata- przedstawiciela

władz rzymskich

- skazane na żądanie kapłanów żydowskich

nieuznających Jezusa za Mesjasza

- oskarżony o występowanie przeciwko

władzy rzymskiej

“Pieta” Michał Anioł

Chrześcijaństwo- nowa religia

- Jezus zw. po grecku Chrystusem czyli

Mesjaszem

- naukę rozpowszechnili apostołowie -

“wysłannicy”

- podstawą- zmartwychwstanie Jezusa

- pierwsi chrześcijanie- nieliczna grupa Żydów

- Ewangelie zawarte w Nowym Testamencie

opowiadają o życiu i nauczaniu Jezusa

- Nowy testament + żydowski Stary

Testament= Biblia - Pismo Święte

- wyznawcy prześladowani i skazywani na

śmierć męczeńską- nie chcieli uznawać
cesarzy rzymskich za bogów

- początek IV wieku- uzyskali swobodę

wyznania

- 380 r. - cesarz Tezeusz - ogłosił

chrześcijaństwo religią panującą

- łączyli się w gminy kierowane przez

biskupów

- wyrażali kult świętych i Maryi matki

Chrystusa jako Bożej Rodzicielki

Na pograniczu epok

Koniec IV wieku:

- Cesarstwo Zachodnie- stolica Rzym

- Cesarstwo Wschodnie- stolica

Konstantynopol

Cesarstwo Zachodnie:
- upadek w 476r.
- koniec starożytności i początek
średniowiecza
- osiedlanie się plemion germańskich,
główną rolę odgrywali Frankowie
- zniszczyli wiele osiągnięć cywilizacji
klasycznej
- przyjmowano chrzest, uznawano papieży
- biskupów Rzymu
- przyjęto łacine jako języka liturgii

Cesarstwo Wschodnie:

- przetrwało kryzys i najazd

barbarzyńców

- dominowały tradycje greckie

- średniowieczne Cesarstwo Rzymskie

zw. Cesarstwem Bizantyjskim =
Bizancjum

Notatka i zadanie domowe:

Przepisz :
Zapamietaj str. 17

Zad. domowe: quizz-
nauczyć się odpowiedzi