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FLC58502FPE/2023.2 | 1° Módulo - PEA - U1 - T1

FLC58502FPE/2023.2 | 1° Módulo - PEA - U1 - T1

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Bruno Danilo

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6 Slides • 10 Questions

1

Psicologia da educação e da aprendizagem

Unidade 1 - Tópico 1
Revisão - Prof. Esp. BRUNO DANILO SILVA E SILVA  |  TURMA FLC58502FPE/2023.2 | 1° Módulo

2

Multiple Choice

O que torna um professor eficaz, de acordo com o texto?

1

Cordialidade, humor e capacidade de se preocupar com os alunos.

2

Conhecimento do conteúdo e habilidades pedagógicas.

3

Motivação, entusiasmo e amor pelo aprendizado.

4

Liderança e habilidade para falar bem.

3

Justificativa

O texto destaca que um bom professor precisa não apenas ter conhecimento do conteúdo, mas também a capacidade de comunicar esse conhecimento de forma eficaz aos alunos. Isso demonstra a importância do domínio do conteúdo e das habilidades pedagógicas. 

4

Fill in the Blanks

A diferença entre o que um aluno pode fazer sozinho e o que pode fazer com ajuda de um adulto é chamada de

.

5

Multiple Choice

O que é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), mencionada no texto?

1

Uma técnica de ensino usada por Lídia Weber.

2

A diferença entre o que um aluno sabe e o que ele pode aprender com ajuda.

3

Um método de avaliação flexível.

4

O nome de um professor famoso.

6

Justificativa

A Zona de Desenvolvimento Proximal é mencionada no contexto da história para ilustrar como os alunos podem aprender com ajuda de um professor mais experiente, como Lídia Weber ajuda seus alunos a melhorar suas habilidades de escrita.

7

Fill in the Blanks

A instrução eficaz envolve a capacidade de realizar tarefas como motivar os alunos, administrar a sala de aula, avaliar o conhecimento prévio, comunicar ideias de maneira eficaz e levar em consideração as características dos alunos, entre outros. Essas tarefas compõem a

.

8

Multiple Choice

Qual é o papel da psicologia educacional e da aprendizagem, de acordo com o texto?

1

Ensinar o conteúdo escolar aos alunos.

2

Fornecer informações práticas para professores sobre como ensinar.

3

Avaliar o desempenho dos alunos.

4

Auxiliar na gestão da sala de aula.

9

​Justificativa

O texto destaca que a psicologia educacional e da aprendizagem fornece princípios que ajudam os professores a pensar sobre seu ensino e tomar decisões eficazes em sala de aula.

10

Fill in the Blanks

Um dos objetivos principais da Psicologia Educacional e da Aprendizagem é fornecer aos educadores

para discutir suas experiências de ensino e tomar decisões informadas.

11

Multiple Choice

O que é essencial para a instrução eficaz, de acordo com o texto?

1

Ter um conhecimento profundo do conteúdo

2

Saber como transmitir informações

3

Utilizar muitas estratégias de ensino

4

Todas as alternativas

12

Justificativa

O texto enfatiza que a instrução eficaz requer um conhecimento sólido do conteúdo, habilidades de comunicação, uso de estratégias de ensino e consideração das características dos alunos.

13

Fill in the Blanks

A capacidade de relacionar conceitos abstratos ao cotidiano dos alunos é uma demonstração de como a capacidade de

vai além do simples conhecimento dos fatos.

14

Multiple Choice

Qual é o objetivo principal da Psicologia Educacional e da Aprendizagem, de acordo com o texto?

1

Ensinar os educadores a serem professores motivados

2

Fornecer uma linguagem para discutir experiências de ensino

3

Ensinar a teoria da aprendizagem

4

Ajudar os professores a se tornarem enciclopédias ambulantes

15

Justificativa

O texto destaca que a Psicologia Educacional e da Aprendizagem fornece princípios e uma linguagem para que os professores possam discutir suas experiências de ensino e tomar decisões informadas sobre práticas de ensino.

16

Fill in the Blanks

O desenvolvimento humano é profundamente influenciado pelo

em que a criança está inserida, incluindo práticas culturais, crenças e valores.

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Psicologia da educação e da aprendizagem

Unidade 1 - Tópico 1
Revisão - Prof. Esp. BRUNO DANILO SILVA E SILVA  |  TURMA FLC58502FPE/2023.2 | 1° Módulo

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