MATERI RANTAI MAKANAN

1. Melalui penayangan video, siswa dapat menganalisis peran makhluk

hidup di dalam rantai makanan dengan tepat.

2. Melalui penayangan video, siswa dapat menganalisis urutan rantai

makanan pada suatu ekosistem dengan tepat.

3. Melalui kegiatan kerja kelompok, siswa dapat membuat papan rantai

makanan pada suatu ekosistem dengan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Anak-anak, perhatikan gambar
hewan-hewan langka asli
Indonesia berikut ini! Mengapa
hewan-hewan tersebut menjadi
langka?

AMATILAH VIDEO BERIKUT INI

RANTAI MAKANAN

PRODUSEN

KONSUMEN

PENGURAI

❖ Tumbuhan Hijau
❖ Fitoplankton
❖ Alga

❖ Konsumen I : H. Herbivora

❖ Konsumen II : H. Karnivora

& Omnivora

❖ Konsumen III: H.Karnivora

yang

tidak

ada

pemangsanya

Bakteri & jamur

Rantai Makanan

(Menggunakan nada lagu Menanam Jagung)

Ayo kawan kita belajar
Komponen dalam rantai makanan
Ada produsen
Konsumen 1
Konsumen 2
Juga pengurai
makan, makan,, makan di makan
itulah proses rantai makanan


Ayo kawan kita belajar

Komponen dalam rantai makanan

Ada produsen, tumbuhan hijau

Konsumen 1, hewan herbivora

Konsumen 2, hewan karnivora

Juga pengurai, itulah jamur

Hasti senang telah belajar

Belajar tentang rantai makanan

AYO BERKELOMPOK

❖KELOMPOK 1 : HARUM, RIDWAN, AGHNA, ZANQI, AL, SILVI

❖KELOMPOK 2 : AJENG, ADI, NISFI, DINA, IKAP, ADIT

❖KELOMPOK 3 : NADZIP, KARISSA, VIOLA, CAHYA, HAFIZ

❖KELOMPOK 4 : RAFA, KEYSHA, ZAKI, RESTU, DITA

❖KELOMPOK 5 : DEVINA, SYIFA, RESITA, AMIN, IKHSAN

MENGERJAKAN

LKPD

Jadwal dan Aturan
Pembuatan Proyek

a.Proyek dikerjakan di sekolah.

1) Pembuatan produk ( 20 menit)

2) Presentasi hasil ( 4 menit)

b. Proyek dikerjakan bersama kelompok.

c. Proses pembuatan proyek harus melibatkan

semua anggota kelompok secara aktif.

SEBELUM PRESENTASI YUK ICE BREAKING DULU….

PRESENTASI KELOMPOK

MENGERJAKAN

EVALUASI

REFLEKSI

• Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
• Adakah materi pelajaran yang belum kalian

pahami?

TERIMA KASIH