P5 KEBEKERJAAN

Modul Ajar

Proyek Penguatan Profil pelajar Pancasila

KEBEKERJAAN: Meraih Mimpi

Menuju Dunia Kerja

by : Rini Sri Wahyuni SAg

Alur proyek Meraih Mimpi

4 jp

6 jp

8 jp

4 jp

Total waktu 22 jp

Siswa melakukan
SWOT analisis diri

sendiri

Mengenalkan
perkembangan
tantangan dan

kualifikasi di dunia

kerja

Persiapan dan
pelaksanaan

membangun mimpi

River of life

Membuat dan

menunggang video

dari river of life
yang telah dibuat

Guru mempersiapkan diri dengan berbagai

pengetahuan tentang kemampuan

membekali diri khususnya bekal untuk masa

depan peserta didik

Persiapan

Langkah pembelajaran

Alat dan bahan yang diperlukan Guru : Laptop proyektor internet

Persiapan : Guru menyiapkan lembar SWOT diri sendiri untuk siswa

Pelaksanaan

Mulai dari diri : siswa mendeskripsikan siapa idolanya siapa orang

yang dicintai dan arti sukses menurut mereka

Eksplorasi konsep ditampilkan berbagai jenis lowongan pekerjaan di
perusahaan besaran gaji yang diterima siswa diminta menganalisis
kesesuaian antara persyaratan yang diberikan perusahaan dengan

dirinya

Demonstrasi kontekstual Siswa membuat River of life dalam lembar

kerja membuat dan Mengunggah video pengenalan diri dan

mimpinya

Refleksi terbimbing siswa dapat merumuskan Apa yang harus

dilakukan untuk meraih mimpinya

Peserta didik mendeskripsikan mimpi Vision dan fashion

kesuksesan yang diharapkan

Peserta didik membuat langkah-langkah untuk mewujudkan

mimpi Vision dan Passion kesuksesannya

Peserta didik memetakan proses yang sudah dilalui dalam
hidupnya melalui gambar Sungai kehidupan / River of life

Peserta didik mengidentifikasi profesi dunia kerja yang bisa
mereka yang bisa menjadi pekerjaan setelah lulus SMK sesuai

bidang keahlian

Peserta didik diajak mengenali diri dan potensi yang dimiliki

seutuhnya melalui gambar River of life

Peserta didik dapat merencanakan karir setelah lulus
Peserta didik dapat menyusun rencana tindak lanjut

Pelaksanaan

Peserta didik merumuskan mimpi Vision
dan pasien tentang masa depan pekerjaan

di masa depan

Tugas

RUBRIK PENILAIAN MEMBANGUN MIMPI, VISION DAN PASSION PESERTA DIDIK SMK (1)

Dimensi

Belum Berkembang

<30 %

Mulai Berkembang

30% - <60 %

Berkembang Sesuai

Harapan

60% - <90 %

Sangat Berkembang

>90 %

Mandiri

Peserta didik belum
sepenuhnya mampu
merancang karier

Peserta didik sudah
mulai dapat melihat
gambaran karier masa
depan.

Peserta didik telah
mampu merancang
beberapa jenis karier
masa depan.

Peserta didik telah
sepenuhnya mampu
merancang berbagai
karier masa depan.

Bernalar Kritis

Peserta didik belum
sepenuhnya mampu
mengemukakan, atau
menyetujui, atau
menyangkal suatu ide
atas dasar penalaran
logis.

Peserta didik sudah
mampu
mengemukakan, atau
menyetujui, atau
menyangkal beberapa
ide atas dasar
penalaran logis.

Peserta didik telah
mampu
mengemukakan, atau
menyetujui, atau
menyangkal banyak
ide atas dasar
penalaran logis.

Peserta didik telah
sepenuhnya mampu
mengemukakan, atau
menyetujui, atau
menyangkal banyak
ide atas dasar
penalaran logis.

RUBRIK PENILAIAN MEMBANGUN MIMPI, VISION DAN PASSION PESERTA DIDIK SMK (2)

Dimensi

Belum Berkembang

Mulai Berkembang
Berkembang Sesuai

Harapan
Sangat Berkembang

Kreatif

Peserta didik
mempunyai satu ide
yang dapat
memberikan
sumbangan pemikiran
kepada orang lain

Peserta didik
mempunyai beberapa
ide dapat
memberikan
sumbangan pemikiran
kepada orang lain

Peserta didik
mempunyai banyak
ide dan bisa
mengembangkan satu
ide dan melakukan
usaha untuk
mewujudkannya
menjadi nyata.

Peserta didik bisa
mengembangkan ide
yang berbeda sebagai
terobosan dan
mewujudkannya
menjadi nyata.

Langkah pembelajaran

Alat dan bahan yang diperlukan Guru : Laptop proyektor internet

Persiapan : Guru menyiapkan lembar SWOT diri sendiri untuk siswa

Pelaksanaan

Mulai dari diri : siswa mendeskripsikan siapa idolanya siapa orang

yang dicintai dan arti sukses menurut mereka

Eksplorasi konsep ditampilkan berbagai jenis lowongan pekerjaan di
perusahaan besaran gaji yang diterima siswa diminta menganalisis
kesesuaian antara persyaratan yang diberikan perusahaan dengan

dirinya

Demonstrasi kontekstual Siswa membuat River of life dalam lembar

kerja membuat dan Mengunggah video pengenalan diri dan

mimpinya

Refleksi terbimbing siswa dapat merumuskan Apa yang harus

dilakukan untuk meraih mimpinya

02

04
05

01

Presentasi

03

P e n i l a i a n

Observasi /

pengamatan oleh

Guru

Portofolio Karya

Tes Lisan

Tugas Proyek

Apakah sudah tergambar akan menjadi apa nanti
kalian setelah lulus SMK?

Pilot

Di

Disainer

Youtuber

Apa arti sukses

menurut kalian??

Apa yang mempengaruhi
kesuksesan seseorang !?

Kejujuran
Disiplin tinggi
Mudah bergaul atau friendly
Dukungan pendamping
Kerja Keras
Kecintaan pada yang dikerjakan
Kepemimpinan
Kepribadian kompetitif
Hidup teratur
Kemampuan Menjual ide dan produk

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

10 Faktor kesuksesan

Sikap Religius dan Sosial

01

02

03

04

05

06

Beriman

Jujur

Disiplin

Bertanggung

Jawab

Dapat Bekerja

sama

Amanah

SIKAP KERJA

Teliti

Sopan

Ramah
Mau melayani
orang lain
Kreatif

01

02

03

04

05

Lembar Refleksi Diri

Warnai dengan warna merah, jika dianggap kekuatan kalian

Warnai dengan warna biru, jika dianggap kelemahan kalian

menerima

kritiik

Kompeten

Empati

Bijaksana
Teguh

pendirian

Jujur

Motivasi

diri

Antusias

Tanggung

Jawab

Mau terus

belajar

Berfikir
sebelum
bertindak

Inisiatif

Sabar

Bekerja

dalam tim

No

Pertanyaan

Tanggapan Anda

1.

Menurut anda, apakah sudah tergambar pada bidang apa dan
bagaimana pekerjaan anda?

2.

Menurut anda, siapa saja idola anda dan siapa idola yang paling
menginspirasi dalam mewujudkan kesuksesan anda ?

3.

menurut anda dengan kelebihan yang anda miliki jabatan yang
sesuai untuk anda dan apa alasannya ?

4.

Menurut anda apakah sudah memiliki gambaran untuk mengatasi
hambatan dalam menempuh jenjang karir serta mewujudkan
karir anda ?

LEMBAR REFLEKSI MEMBANGUN MIMPI, VISION DAN PASSION PESERTA DIDIK SMK

No

Pertanyaan

Tanggapan Anda

1.

Menurut anda apakah metode yang digunakan untuk mencapai
tujuan aktifitas telah sesuai ?

2.

Menurut anda, apakah aktifitas tema telah berjalan sesuai
dengan alur? Jelaskan!

3.

Menurut anda, apa kendala dan hambatan dalam melaksanakan
aktifitas tema ini ?

4.

Menurut anda, apakah pesan dimensi Profil Pelajar Pancasila
sudah tercapai ?

Lembar Refleksi Guru