AULA 1 - Charge

Objetivos:

• Reconhecer os elementos verbais e não verbais em um texto.

• Inferir informações implícitas.

• Identificar o tema de um texto.

• Reconhecer a produção de sentidos a partir da polissemia.

e ridicularizava o rei Luís Filipe I, representando um homem enorme, que engolia sacos de ouro e moedas retirados de um povo faminto e desamparado. A arte foi considerada obscena, agressiva e vulgar. Honoré e o editor da revista La caricature pagaram uma multa e cumpriram seis meses de prisão pela publicação.

Considerada a primeira charge, a ilustração Gargântua (inspirada na obra do cruel gigante homônimo do escritor francês Rabelais) foi publicada em 1831 pelo artista Honoré Daumier

A presença do carro no centro da charge e de um balão com uma fala sobre a situação no trânsito durante o feriado.

RESPOSTA: A

O quadro Guernica retrata a violência durante a Guerra Civil Espanhola, e a charge compara a situação no trânsito a esse estado de guerra.

RESPOSTA: B

A seca e a inclusão digital.

RESPOSTA: A

Verbais: apenas a expressão “inclusão digital” nas portas traseiras do caminhão, indicando que ele trouxe o computador.

Não verbais: o ambiente seco, a família, o computador com a foto de um balde de água e o caminhão indo embora.

RESPOSTA: B

APLICANDO

• Criem uma Charge com um tema atual que sirva de reflexão para classe, pode ser desenhado ou utilizado uma imagem com um texto.

• Respondam essas perguntas:
  1. Como é o acesso à internet e o uso das redes sociais pelos integrantes da sua família?
  2. Que tipo de conteúdo vocês costumam acessar?
  3.Há alguma conversa sobre os efeitos das redes nas pessoas?
  4. Você considera importante haver algum limite em relação ao tempo gasto pelas crianças e adolescentes na internet? Por quê?

• Anotem suas conclusões no caderno e depois socializem-nas com seus colegas e professor.