TUJUAN

2

Peserta didik mampu mengidentifikasi
prinsip keindahan bentuk khususnya pada
prinsip Keseimbangan / balance

INDIKATOR

3

Mampu mengidentifikasi prinsip keindahan bentuk
sesuai dengan prinsip keseimbangan pada karya
dwimatra

KESATUAN

4

Beberapa jenis keseimbangan pada suatu karya, yaitu
 Keseimbangan simetris (symmetrical balance)
 Keseimbangan memancar (radial balance)
 Keseimbangan sederajat (obvious balance)
 Keseimbangan tersembunyi (axial balance)

nirmana

nirmana

Keseimbangan antara ruang sebelah
kiri dan ruang sebelah kanan sama
persis, baik dalam bentuk rautnya,

besaran ukurannya, arahnya,
warnanya, maupun teksturnya.

Statis, kaku, tidak ada gerak, namun

tampak resmi, formal

KESEIMBANGAN SIMETRIS

5

Polanya bukan hanya di antara ruang sebelah kiri dan
ruang sebelah kanan saja, melainkan juga antara ruang

sebelah atas dan ruang sebelah bawah.

KESEIMBANGAN MEMANCAR

6

Keseimbangan komposisi antara ruang sebelah kiri dan
ruang sebelah kanan tanpa memperhatikan bentuk yang

ada di masing-masing ruang.

Dibanding keseimbangan simetris, keseimbangan

sederajat lebih terasa dinamis, tidak kaku dan tidak statis.

KESEIMBANGAN SEDERAJAT

7

keseimbangan antara ruang sebelah kiri dan ruang
sebelah kanan meskipun keduanya tidak memiliki

besaran sama maupun bentuk raut yang sama.

menghasilkan komposisi karya yang dinamis, hidup,

bergairah.

KESEIMBANGAN
TERSEMBUNYI

8

Ada beberapa jenis keseimbangan yang dapat diterapkan pada suatu karya,
yaitu keseimbangan simetris (symmetrical balance), keseimbangan memancar

(radial balance), keseimbangan sederajat (obvious balance), keseimbangan

tersembunyi (axial balance)

Keseimbangan simetris (symmetrical balance) yaitu keseimbangan antara ruang
sebelah kiri dan ruang sebelah kanan sama persis, baik dalam bentuk rautnya,

besaran ukurannya, arahnya, warnanya, maupun teksturnya.

Keseimbangan memancar (radial balance) hampir sama dengan keseimbangan
simetri namun kesamaan polanya bukan hanya di antara ruang sebelah kiri dan
ruang sebelah kanan saja, melainkan juga antara ruang sebelah atas dan ruang

sebelah bawah.

RANGKUMAN

9

Latihan/Tugas

1. ​Buatlah suatu karya dwimatra dengan menerapkan prinsip keseimbangan simetris, jelaskan prinsip keseimbangan simetris yang diterapkan pada karya tersebut !

2. Buatlah suatu karya dwimatra dengan menerapkan prinsip keseimbangan memancar, jelaskan prinsip keseimbangan memancar yang diterapkan pada karya tersebut !

3. Buatlah suatu karya dwimatra dengan menerapkan prinsip keseimbangan sederajat, jelaskan prinsip keseimbangan sederajat yang diterapkan pada karya tersebut !