Ambient agradable i descuidat, ha de permetre accions psiquiques flexible i adequada i espai material delimitat per zones.

Ambient agradable i cuidat, ha de permetre accions motrius, flexible i adequada i espai material delimitat per zones.

Ambient agradable i cuidat, ha de permetre accions psiquiques flexible i adequada i espai material delimitat per zones.

Ambient agradable i cuidat, ha de permetre accions motrius, flexible i adequada i espai físic delimitat per zones

Rutines i àmbits d'experiència, horari flexible, combinar joc i descans, joc espontani i dirigit i joc individual i grupal.

Rutines i àmbits de temps, horari flexible, combinar joc i descans, joc espontani i dirigit i joc individual i grupal.

Rutines i àmbits de temps, horari flexible, combinar joc i activitat, joc espontani i dirigit i joc individual i grupal.

Rutines i àmbits d'experiència, horari flexible, combinar joc i activitat, joc espontani i dirigit i joc individual i grupal.

Racons, lavabos, zona de descans i rutines, tallers, ambients, zona ordinador i zona de treball.

Racons, biblioteca, zona de descans i rutines, projectes, ambients, zona ordinador i zona de treball.

Racons, biblioteca, zona de descans i rutines, tallers, ambients, zona ordinador i zona de treball.

Racons, lavabos, zona de descans i rutines, projectes, ambients, zona ordinador i zona de treball.

Globalització, horari alumnes i necessitats, curva d'atenció, rutines, joc i descans.

Globalització, horari de mestres i necessitats, curva d'atenció, rutines, joc i descans.

Globalització, horari de mestres i necessitats, curva d'atenció, rutines, joc, horari docent.

Globalització, horari alumnes i necessitats, curva d'atenció, rutines, joc i descans, horari docent.

Situacions d'aprenentatge diari que ens permet anticipar-nos.

Unitats didàctiques diaries que ens permet anticipar-nos.

situacions d'aprenentatge diari que ens permet repetir moltes vegades el mateix.

Unitats didàctiques diaries que ens permet repetir moltes vegades el mateix.

Agenda, assambles i sessions, esmorzar, pati, lavabos i joc.

Entrada i sortida, assambles i sessions, esmorzar, pati, lavabos i joc.

Entrada i sortida, assambles i sessions, esmorzar, pati, lavabos i descans.

Agenda, assambles i sessions, esmorzar, pati, lavabos i descans.

Donen seguretat, fomentar converses, més fàcil entendre la seqüenciació i el temps, aprenen.

Donen seguretat, fomentar autonomia, més fàcil entendre la seqüenciació i el temps, aprenen.

Donen seguretat, fomentar converses, més fàcil entendre la seqüenciació i el temps, atenció a la diversitat.

Donen seguretat, fomentar autonomia, més fàcil entendre la seqüenciació i el temps, atenció a la diversitat.

Per fer canvis, evita cometre errors=és clar, ajuda als infants veure què funciona, avaluació inicial, continua i final

Per fer canvis, evita cometre errors=és cahòtic, genera conflictes, veure què funciona, avaluació inicial i final

Per fer canvis, ajuda a cometre errors=és cahòtic, genera conflictes, veure què funciona, avaluació inicial, continua i final

Per fer canvis, evita cometre errors=és cahòtic, genera conflictes, veure què funciona, avaluació inicial, continua i final

Si és agradable i acollidor, adequat a l'edat, ben distribuit o cahòtic, facilita la movilitat i és segur.

Si és agradable i espaios, adequat a l'edat, ben distribuit o cahòtic, facilita la movilitat i hi ha molt moviliari.

Respecta les rutines i ritmes, hi ha globalització, respecta la curva d'atenció i fatiga i s'adapta a l'edat

Respecta les rutines i ritmes, hi ha individualitat, respecta la curva d'atenció i fatiga i s'adapta al grup classe