materi & soal rancangan pembelajaran

Konsep keselarasan konstruktif

tiga komponen pembelajaran :

1.tujuan belajar

2.aktivitas belajar

3.penilaian

harus saling mendukung satu sama lain,atau diselaraskan dengan sengaja

fungsi guru merupakan fasilitator maksudnya mempermudah siswa agar siswa dapat melaksanakan aktivitas belajar

bahwa tujuan pembelajaran harus menjadi acuan dalam menetapkan jenis kreativitas belajar yang harus dilakukan oleh siswa dan menjadi acuan dalam memilih instrumen penilaian untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran

​3.2 pendekatan backward design

pendekatan design mundur (backward design ) berbeda dengan pendekatan "desain kedepan" pendekatan beckward design dimulai dengan tujuan pembelajaran terlebih dahulu,tujuan pembelajaran merupakan wujud pengetahuan dan keterampilan yang diinginkan guru untuk dikuasai oleh siswanya saat merka menyelesaikan satu unit permateri.

​desain mundur

1.menetapkan tujuan pembelajaran

2.menentukan kriteria dan mengembangkan intrumen penilian

3.menentukan aktivitas pembelajaran