• hogy gondolnak egymásra

• hogy viselkednek egymással, mit csinálnak

• hogy éreznek egymás iránt

• stb.

​

​Milyen egy jó közösség?

​Csoportfeladat

• milyen ez az osztály, hogy vagyunk egymással, az iskolával

• négy csoport különböző kérdésekkel

​1. Milyen mostanában a hangulat az osztályban a DIÁKOK szemszögéből?

Mennyire szívesen járnak ebbe az osztályba a diákok, mennyire összetartó a csapat, mennyire szorosak a barátságok az osztálytársak között, stb.?

​2. Milyen mostanában a hangulat az osztályban a TANÁROK szemszögéből?

Hogy zajlanak, mennyire hatékonyak vagy balhésak az órák, mennyi fegyelmezési gond vagy spontán beszélgetés-nevetgélés adódik, mennyire kedvelik a tanárok az osztályt, stb.

​3. Mi a helyzet a TANULÁSsal?

Milyen jegyek születnek, milyen arányban vannak az osztályban jobb vagy rosszabb jegyeket kapó diákok, melyik tárgyak mennek könnyebben vagy nehezebben a csapatnak, stb.?

​4. Hogy vannak az EGYES tanulók ebben az osztályban?

Mivel küzdenek az osztályba járó diákok, vannak-e bajban vagy veszélyben lévő, „szétesett” tanulók (bukás, családi gondok, rossz hangulat, stb.), vagy mennyire vannak az emberek kiegyensúlyozottabb, stabilabb állapotban?

Zárófeladat:

az osztály barátság-térképe