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• Comprender y elaborar mensajes escritos y orales con propiedad, autonomía y creatividad.

• Obtener y seleccionar fuentes confiables de información.

• Conocer y utilizar con carácter crítico las nuevas tecnologías de información y comunicación.

• Es un relato breve

• Informa un suceso de actualidad

• Responde a las preguntas ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?

• Su estructura es la siguiente: Titular, entrada, cuerpo y desenlace.

• El contenido siempre se ubica de mayor a menor importancia.

• Relato de un suceso que aporta más información que la noticia ya que permite añadir comentarios o interpretaciones personales.

• Puede ir firmada por el autor, pero no se escribe en primera persona (yo).

• Puede tratar temas como: guerras, desastres naturales, acontecimientos deportivos, películas, entre otros.

• Imagen: ejemplosde.com

https://www.lanacion.com.ar/cultura/un-fragmento-de-la-plegaria-de-chernobyl-cronica-del-futuro-de-svetlana-alexievich-nid1834739/

• Es un escrito periodístico que narra y comenta hechos tras una amplia investigación.

• Es más amplio que una noticia.

• Usualmente va con el nombre del autor (es) y se acompaña de testimonios, anécdotas, fotografías...

https://elpais.com/elpais/2014/08/07/planeta_futuro/1407435469_195076.html

• Es un género periodístico basado en el uso de lo audiovisual o televisivo.

• Se basa en un hecho concreto.

• La narración está conducida ya sea con locución de voz en off, testimonios o entrevistas.

• Debe despertar el INTERÉS del público por lo que es persuasiv, creativo y controversial.

LAS FAKE NEWS

• Las fake news son una red de noticias falsas que se propagan de manera enorme.

• Influencia de las redes sociales.

• Las redes han permitido a los usuarios no solo consumir información sino también crearla lo que ha permitido la proliferación de contenido falso.