Repaso de Platón
Presentation
•
Philosophy
•
9th Grade
•
Hard
Pedro Mesa
Used 1K+ times
FREE Resource
6 Slides • 15 Questions
1
*Aristócles*
2
Los mitos y los diálogos
Platón escribe en diálogo casi todas sus obras. Es un modo de investigar.
Utiliza mitos para que funcionen como metáforas
Los más famosos son:
la Caverna
La línea
El sol
El carro alado.
3
* Filosofía del ser
Hay dos mundos:
de las ideas
sensible
En el primero hay ideas perfectas, eternas.
En el segundo, cosas materiales, copias de las ideas.
Ontología
4
Multiple Choice
¿Cómo se llamaba la escuela filosófica de Platón?
La República
El Liceo
La Academia
5
Multiple Choice
¿En qué figura literaria están escritas las obras de Platón?
En forma de prosa
En forma de diálogo
En forma de ensayo
En forma de columna
6
Multiple Choice
¿Por qué Platón escribía en forma de diálogo?
Porque le gustaba reproducir lo que decía la gente
Porque consideraba que era la mejor manera de concentrarse
Porque su maestro Protágoras lo hizo
Porque reproducía de mejor manera la esencia de la investigación
7
Multiple Choice
El verdadero nombre de Platón era
Artistóteles
Aristocles
Aristides
Arley
8
Antropología (el ser humano)
•Hombre: alma + cuerpo
•Alma: es anterior al hombre.
•Cuerpo :es la cárcel del alma.
•Partes del alma (la virtud es el equilibrio entre las tres):
1.Concupiscible
2.Irascible
3.Racional
9
Organización social y justicia
•¿Qué es la justicia?
•Justicia: “Dar a cada uno lo suyo” – Definición insatisfactoria.
•Origen de la ciudad: satisfacer las complejas necesidades del hombre.
•Base: distribución del trabajo.
•Tesis centrales en la teoría política:
1.Gobierno de la ciudad debe ser un arte buscado en un conocimiento verdadero.
2.Sociedad es la mutua satisfacción de las necesidades entre sus miembros.
10
Multiple Choice
Para llegar a conocer debemos
concentrarnos en la doxa
permanecer en la caverna
dejarnos llevar por la concupiscencia
recordar
aferrarnos al mundo terrenal
11
Multiple Choice
¿En qué consiste la reminiscencia?
Dirigirnos con nuestro cuerpo al mundo de las ideas y recordar lo que habíamos olvidado de él.
Recordar las ideas verdaderas captadas por nuestra alma inmortal.
En purificar nuestro de las ideas falsas y retornar con el Demiurgo.
Proyectarse desde la caverna de la ignorancia hacia la luz del Bien.
Actuar de acuerdo a nuestras virtudes en la polis y respetar las leyes.
12
Multiple Choice
Entre el mundo de las ideas y el mundo de las cosas existe un ente ordenador que cumple la función de mediador. Lo denominamos
Arjé
Demiurgo
Nous
Alma
Ignorancia
13
Multiple Choice
¿Para qué se organiza la sociedad?
Para distribuir el trabajo
Para tener orden y evitar problemas
Para que Petro gane
Para que el Rey se sienta poderoso
14
Multiple Choice
la imagen de la izquierda hace alusión a
el mito de la caterva
el mundo de lo sensible
el mundo de las ideas
el mito de la caverna
15
Tres partes de la sociedad:
Campesinos: templanza, alma concupiscible.
Guerreros: valentía, alma irascible.
Gobernante: Sabiduría, alma racional
*Virtud más importante: Justicia
La sociedad
*Todos los hombres desean la felicidad.
* Esta llega por la contemplación del bien.
*Para esto es la virtud.
La virtud
16
Multiple Choice
La finalidad de la educación es facilitar el proceso de realización de la virtud según la propia naturaleza humana. A los filósofos les corresponde guiar al alma y a la ciudad hacia la armonía cuyo resultado es:
LA VERDAD
LA PAZ
LA FELICIDAD
LA JUSTICIA
17
Multiple Choice
El ser humano se encuentra entre el mundo de abajo y el mundo de arriba: su cuerpo pertenece al mundo físico, imperfecto, cambiante, perecedero, mientras que su alma pertenece al mundo:
FASCINANTE
INTANGIBLE
TANGIBLE
INTELIGIBLE
18
Multiple Choice
Según Platón, son los deseos y las pasiones del cuerpo los que ocasionan estados de desorden y de inquietud en el alma de los hombres. En consecuencia, sólo mediante una continua disciplina espiritual puede el hombre sabio dominar sus apetitos carnales y alcanzar la serena contemplación de las ideas puras. Esto se explica porque según Platón sólo el sabio
tiene en su poder las herramientas teóricas para la felicidad
es capaz de someter sus impulsos corporales al dominio de la razón
tiene la fortaleza anímica necesaria para sujetar sus instintos
es capaz de persuadir a sus semejantes de construir la armonía social
19
Multiple Choice
Sócrates fue maestro de Platón.
Falso.
Verdadero.
20
Multiple Choice
Para Platón, aprender es...
Conocer
Desaprender
Renacer
Recordar
21
Multiple Choice
Quien hablo de que el Cuerpo es la cárcel del Alma:
Platón
Aristóteles
Sócrates
Los tres
*Aristócles*
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 21
SLIDE
Similar Resources on Wayground
13 questions
Interpretação de texto 9 ano
Presentation
•
9th Grade
15 questions
Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.
Presentation
•
9th Grade
15 questions
Aula15_9ano_PL
Presentation
•
9th Grade
17 questions
Renewable & Non-Renewable Resources
Presentation
•
9th Grade
15 questions
Concentration et dissolution
Presentation
•
9th Grade
18 questions
Spanish Present Tense Regular Verbs
Presentation
•
9th Grade
15 questions
TABLAS DE FRECUENCIA CON DATOS AGRUPADOS
Presentation
•
9th Grade
18 questions
Taller de filosofia moderna
Presentation
•
8th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Philosophy
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
20 questions
REGULAR Present tense verbs
Quiz
•
8th - 9th Grade
26 questions
SLIME!!!!!
Quiz
•
KG - 12th Grade
10 questions
Test Your Knowledge on Bullying
Quiz
•
9th Grade
12 questions
Absolute Value Equations
Quiz
•
9th Grade
20 questions
Position vs. Time Graphs
Quiz
•
9th Grade
20 questions
Function or Not a Function
Quiz
•
8th - 9th Grade
10 questions
Exploring Chemical and Physical Changes
Interactive video
•
6th - 10th Grade